4.1 公民基本义务(黄金课件+视频)-2022-2023学年八年级道德与法治下册同步备课金牌课件+知识清单+同步训练(部编版)

2023-02-27
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4.1公民基本义务 公民的基本权利和义务是宪法的核心价值追求 2023年教材最新备课系列- 第2单元:理解权利义务—第4课:公民基本义务 公民的基本义务是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的基本责任。 公民的基本权利是指由宪法规定的公民享有的某种权益。 新课导入:认识公民基本义务 【公民基本义务】公民的基本义务,是指由宪法规定的公民义务。 义务 基本义务 维护国家利益 2 遵守宪法法律 1 依法服兵役 3 公民基本义务 4 依法纳税 其他义务 5 自学导航 预习教材P48-52 01 遵守宪法法律的原因、具体表现、要求? 02 维护国家利益包括哪些内容? 03 我国的兵役制度和种类是什么? 04 为什么说税收和我们的关系密切? 4 第一部分 遵守宪法法律 思考:该考生没有积极履行哪项义务?这种作弊行为有什么影响? 该考生将手机藏匿于鞋内带入考场,拍摄考试卷子传给“枪手”,“枪手”作答后发答案给考生抄袭……这一幕出现在2020年高考安徽一考点上。案发后,该考生被法院认定犯组织考试作弊罪,判处有期徒刑三年,宣告缓刑五年,并处罚金人民币6000元。 安徽一00后高考作弊被判刑 A1原因:我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现,维护宪法和法律尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 A:遵守宪法和法律 A:遵守宪法和法律 A2:具体表现 ①保护国家秘密 ③遵守劳动纪律 ②爱护公共财产 ④遵守公共秩序 ⑤遵守社会公德 ⑥爱护文物和名胜古迹 活学活用——“连一连” A.男子乘飞机抢坐高端经济舱扰乱航班秩序被拘留。 B.男子网上发布政府文件被以泄密罪判刑。 D.高某上班期间违反规定玩手机,造成重大安全事故,给公司带来严重损失 C.三名男子破坏二维码私占公共自行车被警方处以行政拘留。 E.小明在景区旅游随手拿起地上碎石刻下“到此一游”最终被罚款并教育 保守国家秘密 爱护公共财产 遵守劳动纪律 遵守公共秩序 爱护公物和名胜古迹 结合上述情景,说一说我们应该如何做到遵守宪法法律? 1.遵守宪法和法律的原因、具体表现、要求?P46 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现,维护宪法和法律尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 ①保守国家秘密 ②爱护公共财产 ③遵守劳动纪律 ④遵守公共秩序 ⑤尊重社会公德 ⑥爱护文物和名胜古迹 A1原因: A2 具体表现: A3要求(做法): (1)忠于宪法,维护宪法尊严,保障宪法实施。 (2)自觉做到尊法学法守法用法,共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 (3)自觉学习法律知识,了解法律程序规定,以法律来指导和约束自己的行为,做到依法办事。 第二部分 维护国家利益 维护国家利益的表现? 一、维护国家统一和全国各民族团结 二、维护国家安全、荣誉和利益 郑成功收复台湾 左宗棠收复新疆 文成公主入藏 一、维护国家统一和全国各民族团结 (1)重要性:我国是统一多民族国家,国家的统一和民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 (2)做法:每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起。自觉维护国家领土完整,维护民族之间平等团结互助和谐的关系。 二、维护国家安全、荣誉和利益 维护国家主权 国家秘密不被窃取泄露和出卖 领土完整不受侵犯 社会秩序不被破坏 A.维护国家安全的内容 二、维护国家安全、荣誉和利益 国家尊严不受侵犯 国家的荣誉不受玷污 B.维护国家荣誉的内容 二、维护国家安全、荣誉和利益 C.维护国家利益的内容 维护国家的政治 维护国家的经济 维护国家的安全 重要性:维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 湖北00后男子拒服兵役被处9项处罚 该男子没有积极履行哪项公民义务?能不能不履行这项义务? 第三部分 依法服兵役 4.1-3依法服兵役 (1)保卫祖国、抵御侵略是公民的神圣职责。 (2)依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。 2.为什么要依法服兵役?P50 (3)为了保卫祖国,我们要自觉履行这项义务。 3.我国的兵役制度、分类和要求?P51ABC A兵役制度: B分类: C要求: 我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。 兵役分为现役和预备役。 C1:军人必须遵守军队的条令和条例,忠于职守,随时为保卫祖国而战斗。 C2:预备役人员必须按照规定参加军事训练,随时准备应招参战,保卫祖国。 第四部分 依法纳税 偷逃税款: 6.43亿 其他少缴纳税款: 0.6亿 追缴税款,处罚款共计13.41亿元 偷逃税款: 2.55亿 追缴税款,处罚款共计8.88亿元 偷逃税款: 4526.96万元 其他少缴纳税款:2652.07万元 追缴税款,处以滞纳金共计罚款2.99亿元 虚假申报,所逃个税:4765.

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