课时1.语文园地三-【101教育PPT】小学三年级语文下册同步教学课件（人教版）

语文园地 第一课时 【教学目的】 1、师生问候。 2、直接揭示课题《语文园地》，导入新课。 【讲稿内容】 1、同学们好！ 2、【可能回答】学生：老师好。 3、今天这节课老师将和大家一起来学习，三年级下册第三单元语文园地中的内容。 1 内容简介 交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累 【教学目的】 1、简要介绍语文园地中四个板块的内容：交流平台、识字加油站、词句段运用和日积月累。 2、学生自读教材，整体了解语文园地中四个板块的内容：交流平台、识字加油站、词句段运用和日积月累。 【讲稿内容】 1、本单元语文园地一共安排了四个板块的内容。 2、分别是（点击动画）交流平台、（点击动画）识字加油站、（点击动画）词句段运用和（点击动画）日积月累。 3、请大家按下暂停键。先自己看看教材，整体了解一下这四个板块的内容。 （课堂活动） 2 【教学目的】 1、通过回顾、梳理单元主题和语文要素，巩固对单元主题和语文要素的认识。 【讲稿内容】 1、下面我们就一起先走进交流平台这个板块吧。 2、本单元的交流平台，总结了本单元的语文要素。 3 单元导语 本单元以“传统文化”为主题。 学习要求： ·了解围绕一个意思把一段话写清楚的方法。 ·收集传统节日资料，交流节日风俗习惯， 写过节的过程。 【教学目的】 1、通过回顾、梳理单元主题和语文要素，巩固对单元主题和语文要素的认识。 【讲稿内容】 1、我们就来一起回顾一下，我们这个单元的主题和语文要素。 2、本单元以传统文化为主题， 3、在这单元的学习中，我们一起了解了许多与我国的传统文化有关的课内外知识。 4、比如，我国的一些传统节日，四大发明之一的造纸术，展现我国古代劳动人民智慧结晶的古代建筑和艺术珍宝。 5、在阅读的过程中，（点击动画）我们了解了怎样围绕一个意思把一段话写清楚的方法， 6、还收集整理了传统节日的资料，并完成了习作。 4 【教学目的】 1、让学生翻看本单元的课文，查找有关“围绕一个意思把一段话写清楚”的段落和内容。 【讲稿内容】 1、这次交流平台板块重点关注的，就是怎样围绕一个意思把一段话写清楚。 2、现在就请你按下暂停键，快速的翻看一下本单元的课文，找找文中哪些段落和内容是围绕着一个意思去写的呢？ （课堂活动） 5 段落回顾 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。 介绍了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人。 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 【教学目的】 1、以《赵州桥》第3自然段和《一幅名扬中外的画》第3自然段为例，引导学生回顾、梳理课文的相关段落是如何围绕一个意思写清楚的。 2、学生围绕”这两段在表达上有什么共同之处“这个问题，思考围绕一个意思把一段话写清楚的具体方法。 【教学方法】 1、举例 【讲稿内容】 1、你一定找到了很多相关段落吧。 2、我们就先来看看其中的这两段，这两段都是围绕着一个意思去写的。 3、在赵州桥这篇课文的第三自然段。 4、为了把赵州桥非常（点击动画）美观写清楚，（点击动画）详细介绍了桥面石栏上精美的图案。 5、把各种姿态的龙写的活灵活现。 6、一幅名扬中外的画，第三自然段。 7、（点击动画）写了各种各样的店铺，还写了来来往往形态各异的人，清楚地写出了画上街市（点击动画）的热闹。 8、这两段是用了什么样的方法，把一个意思写清楚的呢？ 9、我们继续往下交流。 6 段落回顾 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 有的……有的……有的…… 有的 有的 有的 有的 有的 有的 还有的 【教学目的】 1、学生围绕”这两段在表达上有什么共同之处“这个问题，思考围绕一个意思把一段话写清楚的具体方法。 2、通过段落回顾，运用圈画、变红的方法，分析段式特点，学习运用“有的……有的……有的……”的排比句式把一个意思写清楚。 3、仿照例句，运用“有的……有的……有的……”的句子，围绕“夏天的清晨，公园里可真热闹”这句话写一段话，写出公园里的热闹场景