课时1. 彩色的梦-【101教育PPT】小学二年级语文下册同步教学课件（人教版）

彩色的梦 第一课时 【教学目的】 1、师生问候。 【讲稿内容】 1、同学们好！ 2、【可能回答】学生：老师好！ 1 1 《彩色的梦》 3 《沙滩上的童话》 2 《枫树上的喜鹊》 4 《我是一只小虫子》 第四单元 【教学目的】 1、了解本单元的主题是童心，编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》4篇课文，并提出能运用学到的词语把想象的内容写下来的学习要求。 2、通过认识课题的“梦”字，导入新课，揭示课题。 【讲稿内容】 1、今天我们继续学习，统编版小学语文二年级下册的内容。 2、从今天开始，我们将走进新一单元的学习。 3、第四单元围绕童心、童趣，一共编排了四篇文章， 4、每一篇文章都充满了丰富的想象。相信通过这一单元的学习， 5、你一定能学会，运用学过的词语，来描绘想象的内容。 6、今天就让我们走进（点击动画）本单元的第一篇课文。 2 梦 【教学目的】 1、通过认识课题的“梦”字，导入新课，揭示课题。 【讲稿内容】 1、看，老师给大家带来一个字。 2、这个字读，梦，后鼻音。 3、它在写的时候要注意，下面夕子的小撇，不要穿过林的中间。 4、我们再来读一读。梦。 5、同学们一定有过各种各样的梦。 6、今天我们就一同走进高洪波爷爷笔下的梦，一个彩色的梦。 3 一、课文我会读 【教学目的】 1、通读课文，尝试读准字音，读通句子，标出小节。 【讲稿内容】 1、相信在课前，你一定对课文进行了预习。 2、下面我们一起来读一读这篇课文吧。 3、注意读准字音，读通句子，标出小节。 4 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、通读课文，尝试读准字音，读通句子，标出小节。 5 一、课文我会读 【教学目的】 1、通读课文，尝试读准字音，读通句子，标出小节。 【讲稿内容】 1、这位同学读得既准确又流畅，我们（点击动画）把赞美的大拇指送给他 6 ① ② ③ ④ 一、课文我会读 【教学目的】 1、通读课文，尝试读准字音，读通句子，标出小节。 【讲稿内容】 1、这首小诗一共有四个小节，你都标对了吗？ 7 草坪 精灵 叮咛 烟囱 葱郁 聊天 森林 拉手 铅笔盒 结苹果 二、词语我会认 jīng líng dīng níng cōng liáo cōng 【教学目的】 1、通过跟读，读准“草坪、精灵、叮咛、烟囱、聊天、葱郁、森林、拉手、铅笔盒、结苹果”10个词语。 2、通过强调“精灵、叮咛”都是后鼻音，读准字音。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 1、课文一会读了那课文中的词语，你都认识他们吗？ 2、下面我们跟着这位同学一起来读一读这些词。 3、【可能回答】学生：（点击动画）草坪、 4、【可能回答】学生：（点击动画）精灵、 5、【可能回答】学生：（点击动画）叮咛、 6、【可能回答】学生：（点击动画）烟囱、 7、【可能回答】学生：（点击动画）聊天、 8、【可能回答】学生：（点击动画）葱郁、 9、【可能回答】学生：（点击动画）森林、 10、【可能回答】学生：（点击动画）拉手、 11、【可能回答】学生：（点击动画）铅笔盒、 12、【可能回答】学生：（点击动画）结苹果， 13、在这些词语当中，张老师还有几个词语想提醒大家注意呢。 8 草坪 精灵 叮咛 烟囱 葱郁 聊天 森林 拉手 铅笔盒 结苹果 二、词语我会认 jīng líng dīng níng cōng liáo cōng 【教学目的】 1、通过强调“精灵、叮咛”都是后鼻音，读准字音。 【讲稿内容】 1、我们先来看这两个词。 2、它们都是后鼻音。 3、我们再来读一读。 4、精灵。叮咛。 9 反复叮嘱 【教学目的】 1、先借助偏旁猜词义，再通过联系上下文和查字典，理解并掌握“叮咛”的意思是反复叮嘱。 2、在理解的基础上，能用“叮咛”造句。 【讲稿内容】 1、叮咛这个词语就是什么意思呢？ 2、【可能回答】学生：课前我在预习的时候发现叮咛这两个字，（点击动画）它们都有口字旁， 3、【可能回答】学生：所以我猜测应该跟说话有关。 4、【可能回答】学生：后来我通过阅读课文和查字典， 5、【可能回答】学生：知道原来叮咛是反复叮嘱，反复告知的。 6、这位同学真会学习， 7、他首先通过字的偏旁，大体猜测了一下这个词语的意思。 8、通过朗读课文和查字典， 9、掌握了这个词语的准确意思，（点击动画）就是反复叮嘱。 10、那你能用叮咛来说一句话吗？ 11、【可能回答】学生：妈妈叮咛我，过马路一定要注意安全。 10 课文 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 【教学目的】 1、朗读“叮咛”在课文中的句子。 【讲稿内容】 1、我们把叮咛这个词送回课文中再来