课时2.语文园地七-【101教育PPT】小学二年级语文下册同步教学课件（人教版）

语文园地七 第二课时 【教学目的】 1、师生问候 2、直接揭示课题《语文园地七》，导入新课。 【讲稿内容】 1、同学们好 ! 2、【可能回答】学生：老师好！ 3、在上一节课的学习中，我们和星宝一起来到了语文园地七。 4、这节课，就让我们继续游览剩下的景点吧。 1 【教学目的】 1、借助图片，拓展思路：说说想养一只什么动物。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、在第七单元的学习中，我们认识了（点击动画）《耷拉着耳朵的大象》。 2、（点击动画）《开店的蜘蛛》。 3、（点击动画）《卖泥塘的小青蛙》。 4、还有变成（点击动画）蝴蝶的《小毛虫》。 5、这些动物都给你留下怎样的印象呢？ 6、动物是人类最好的朋友，它们与我们一起生活在美丽的大自然中。 7、使整个世界充满生机。 8、同学们，你们喜欢小动物吗？ 9、想养一只什么动物呢？ 2 如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。 写话 …… 【教学目的】 1、借助图片，拓展思路：说说想养一只什么动物。 2、按照句式，说清楚想养某种小动物的理由。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、我们看看这些小动物的图片。 2、（点击动画）小蝌蚪。 3、（点击动画）小猫。 4、（点击动画）小狗。 5、（点击动画）小仓鼠。 6、（点击动画）小白兔。 7、（点击动画）小金鱼，（点击动画）等等等。 8、如果可以养小动物，你想养哪一种小动物呢？为什么？ 3 说一说 我想养_____,理由是（因为）。 【教学目的】 1、按照句式，说清楚想养某种小动物的理由。 【讲稿内容】 1、按照下面的句式，说说你的理由吧。 2、我想养什么，理由是，或者因为什么。 4 写话 我想养（小兔）， 因为（我属兔、小兔子很好看）。 我想养（小狗）， 理由是（它很可爱、可以帮我看家）。 【教学目的】 1、按照句式，说清楚想养某种小动物的理由。 2、指导可以从动物的外形、生活习性等方面说清楚想养它的理由。 【教学方法】 1、方法指导 【讲稿内容】 1、【可能回答】学生：我想养小兔，因为我属兔，小兔子很好看。 2、【可能回答】学生：（点击动画）我想养小狗，理由是它很可爱，可以帮我看家。 3、是啊，每种动物的特点，都是不同的。 4、我们想养它，可能因为它温顺。 5、可能因为它可爱。 6、还可能因为它能给我们带来乐趣。 7、如果我们想多说一些理由。 5 可以从动物的外形方面说理由，如眼睛、 耳朵、毛色等；还可以从生活习性方面说，如 喝水、睡觉、脾气、性格等。 理由 【教学目的】 1、指导可以从动物的外形、生活习性等方面说清楚想养它的理由。 2、通过范例分享，学习从小动物的外形、生活习性、与我们的关系等方面说清楚想养的理由。 【教学方法】 1、方法指导 【讲稿内容】 1、可以从动物的外形方面，比如它的眼睛、耳朵、毛色等等。 2、还可以从生活习性方面说，比如喝水、睡觉、脾气、性格等等。 3、你学会了吗？ 4、选一个你想养的动物，说一说你的理由吧。 6 理由 可爱 好养 有用 我想养的小动物是小蝌蚪。 【教学目的】 1、通过范例分享，学习从小动物的外形、生活习性、与我们的关系等方面说清楚想养的理由。 【讲稿内容】 1、【可能回答】学生：我想养的动物是小蝌蚪。 2、【可能回答】学生：（点击动画）理由是它（点击动画）可爱、（点击动画）好养、（点击动画）有用。 7 我想养的小动物是小蝌蚪。 大脑袋、黑身子、长尾巴，它长得多可爱呀！ 不过，我想养它的理由不仅是因 为它的外表，还因为它好养活。 用一个 瓶子装上水，它们就可以在水中快乐地游来游去。 听说蝌蚪长大了，会变成青 蛙去田里捉害虫呢。 因为它 理由 【教学目的】 1、通过范例分享，学习从小动物的外形、生活习性、与我们的关系等方面说清楚想养的理由。 【讲稿内容】 1、把你想养的理由，从这几方面具体再说一说吧。 2、【可能回答】学生：（点击动画）我想养的小动物是小蝌蚪。 3、【可能回答】学生：（点击动画）因为它大脑袋、黑身子、长尾巴，它长得多可爱呀！ 4、【可能回答】学生：（点击动画）不过，我想养它的理由不仅是因为它的外表，还因为它好养活。 5、【可能回答】学生：（点击动画）用一个瓶子装上水，它们就可以在水中快乐地游来游去。 6、【可能回答】学生：（点击动画）听说蝌蚪长大了，会变成青蛙去田里捉害虫呢。 8 我想养的小动物是小蝌蚪。 大脑袋、黑身子、长尾巴，它长得多可爱呀！ 不过，我想养它的理由不仅是因 为它的外表，还因为它好养活。 用一个 瓶子装上水，它们就可以在水中快乐地游来游去。 听说蝌蚪长大了，会变成青 蛙去田里捉害虫呢。 因为它 理由 外形 生活习性 关系 【教学目的】 1、通过分析范例，学习从