课时2.语文园地六-【101教育PPT】小学二年级语文下册同步教学课件（人教版）

语文园地六 第二课时 【教学目的】 1、师生问候 2、直接揭示课题《语文园地》，导入新课。 3、通过朗读例文和圈画疑问词，启发学生感受提问的不同方式。 【教学方法】 1、圈画疑问词 【讲稿内容】 1、同学们好！ 2、【可能回答】学生：老师好！ 3、在上一节课的学习中，我们和星宝一起来到了语文园地。 4、这节课让我们继续游览吧。 5、在第六单元的学习中，我们了解了许多大自然的秘密。 1 为什么星星会眨眼睛？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ …… 写话 【教学目的】 1、通过朗读例文和圈画疑问词，启发学生感受提问的不同方式。 【教学方法】 1、圈画疑问词 【讲稿内容】 1、可是在学习的过程中，星宝产生了很多像这位同学一样的小问号。 2、让我们来读一读他们的问题吧。 3、（点击动画）为什么星星会眨眼睛？ 4、（点击动画）为什么雨后天上挂着彩虹？ 5、（点击动画）树叶的形状为什么是各种各样的？ 6、（点击动画）花为什么是五颜六色的呢？ 7、（点击动画）下雨前，蜘蛛逃到哪儿去了？ 8、（点击动画）是谁告诉蝉要下雨了？ 9、（点击动画）石头上怎么会有贝壳呢？ 10、在这些问题中，有这样一些词。 2 为什么星星会眨眼睛？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ …… 写话 疑问词 【教学目的】 1、通过朗读例文和圈画疑问词，启发学生感受提问的不同方式。 2、借助图片，打开提问的思路，引导学生用上不同的疑问词提问，把自己的问题说清楚。 【教学方法】 1、圈画疑问词 2、借助图片 【讲稿内容】 1、为什么（点击动画），哪儿，（点击动画）谁，（点击动画）怎么。 2、这些可以用来提问的词就叫做（点击动画）疑问词。 3、你心中是不是也藏着许多关于大自然的小问号呢？ 4、你能试着用这些疑问词来提问吗？ 5、如果暂时没有思路也没关系，让我们先来看一组大自然的图片吧。 3 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、借助图片，打开提问的思路，引导学生用上不同的疑问词提问，把自己的问题说清楚。 【教学方法】 1、借助图片 4 【教学目的】 1、借助图片，打开提问的思路，引导学生用上不同的疑问词提问，把自己的问题说清楚。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、看完图片，你是不是产生了很多小问号呢？ 5 【教学目的】 1、通过分享交流自己对日常生活或自然现象产生的疑问，练习运用不同的疑问词进行提问。 【讲稿内容】 1、让我们来听听同学们都提了什么问题吧。 2、【可能回答】学生：我想知道月亮为什么有时圆圆的，有时弯弯的。 3、【可能回答】学生：我的问题是蚊子冬天去哪里了呢？ 4、【可能回答】学生：你们知道为什么太阳从东边升起，从西边落下吗？ 5、【可能回答】学生：我想问金鱼是睁着眼睛睡觉的吗？ 6 为什么星星会眨眼睛？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ …… 疑问词 【教学目的】 1、通过分享交流自己对日常生活或自然现象产生的疑问，练习运用不同的疑问词进行提问。 【讲稿内容】 1、同学们提出了问题，可真好呀。 2、你们不仅提出了丰富的问题，还运用了不同的疑问词呢。 7 下课后，请你把自己对自然现象产生的小问号写在卡片上，用上不同的疑问词多写几句。 小提示：每个问题要空两格再开始写，写完要用问号。 交流 检查 【教学目的】 1、通过布置写话练习，让学生根据提示，用上不同的疑问词把自己对自然现象产生的疑问写在卡片上，写完后和同学交流。 【讲稿内容】 1、下课后，请你把自己对自然现象产生的小问号写在卡片上。 2、用上不同的疑问词，多写几句。 3、（点击动画）星宝提示你，每个问题要空两格再开始写，写完要用问号。 4、写完后请你读一读，（点击动画）看看句子是否通顺。 5、然后和同学（点击动画）交流，看谁提出的问题有趣，再问问小伙伴知不知道答案。 8 日积月累 [唐]李绅 悯 农（其一） 春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。 mǐn sù táng   shēn  xián fū yóu è 【教学目的】 1、借助拼音，把《悯农（其一）》这首诗读正确、读流利。 2、通过强调字音，知道“悯”是前鼻音，“绅”是翘舌音，“栗”是平舌音，“一”发生了变调，在诗中读二声。 3、学生大声