课时1.语文园地三-【101教育PPT】小学二年级语文下册同步教学课件（人教版）

语文园地三 【教学目的】 1、师生问候 【讲稿内容】 1、同学们好！ 2、【可能回答】学生：老师好！ 1 认国家地理名片 《神州谣》 过中华传统节日 《传统节日》 逛汉字博物馆 《“贝”的故事》 品“舌尖上的中国” 《中国美食》 亲近传统文化 识字、写字 【教学目的】 1、通过复习单元所学，进一步了解壮美的祖国山川、熟悉的传统节日、神奇的汉字和丰富的中国美食，接着导入新课《语文园地》。 【讲稿内容】 1、通过本单元的学习，我们了解了壮美的祖国山川、 2、熟悉的传统节日、神奇的汉字和丰富的中国美食。 2 课前准备 【教学目的】 1、通过复习单元所学，进一步了解壮美的祖国山川、熟悉的传统节日、神奇的汉字和丰富的中国美食，接着导入新课《语文园地》。 【讲稿内容】 1、今天让我们继续学习《语文园地》。 3 甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦 liū 识字加油站 【教学目的】 1、通过复习单元所学，进一步了解壮美的祖国山川、熟悉的传统节日、神奇的汉字和丰富的中国美食，接着导入新课《语文园地》。 2、借助拼音，认读“甜津津、酸溜溜、辣乎乎、香喷喷、油腻腻、软绵绵、脆生生、硬邦邦”8个词语。 【教学方法】 1、借助拼音 【讲稿内容】 1、请大家做好课前准备，课本，铅笔，字典，开始我们的学习吧。 2、第一站，识字加油站。 3、快看，这些词语你会读吗？ 4、借助拼音读一读吧。 5、【可能回答】学生：（点击动画）甜津津。 6、【可能回答】学生：（点击动画）酸溜溜。 7、【可能回答】学生：（点击动画）辣乎乎。 8、【可能回答】学生：（点击动画）香喷喷。 9、【可能回答】学生：（点击动画）油腻腻。 10、【可能回答】学生：（点击动画）软绵绵。 11、【可能回答】学生：（点击动画）脆生生。 12、【可能回答】学生：（点击动画）硬邦邦。（点击动画） 4 甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦 liū 识字加油站 【教学目的】 1、通过强调字音，知道“津、喷”是前鼻音，“脆”是平舌音。 【讲稿内容】 1、这里津和喷，是前鼻音。请你读。 2、甜津津。香喷喷。 3、这里的脆是平舌音，请你读脆生生。 5 津 溜 辣 喷 腻 绵 脆 邦 hū liū 乎 识字加油站 【教学目的】 1、通过联系生活中的车票、食物包装，认识“津、绵、脆、辣”4个生字。 【教学方法】 1、联系生活 【讲稿内容】 1、你有什么好的方法，记住这些生字呢？ 2、【可能回答】学生：（点击动画）我在火车票上认识了天津的津字。 6 识字加油站 津 溜 辣 喷 腻 绵 脆 邦 hū liū 乎 【教学目的】 1、通过联系生活中的车票、食物包装，认识“津、绵、脆、辣”4个生字。 【教学方法】 1、联系生活 【讲稿内容】 1、【可能回答】学生：我在白糖的包装上，认识了绵软的棉字。 7 识字加油站 津 溜 辣 喷 腻 绵 脆 邦 hū liū 乎 【教学目的】 1、通过联系生活中的车票、食物包装，认识“津、绵、脆、辣”4个生字。 【教学方法】 1、联系生活 【讲稿内容】 1、【可能回答】学生：我在瓜子的包装上，认识了脆片的脆字。 8 识字加油站 津 溜 辣 喷 腻 绵 脆 邦 hū liū 乎 【教学目的】 1、通过联系生活中的车票、食物包装，认识“津、绵、脆、辣”4个生字。 【教学方法】 1、联系生活 【讲稿内容】 1、【可能回答】学生：我在辣酱的包装上，认识了辣子的辣字。 2、你真是个学习的有心人呀。 9 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、运用熟字加一加、减一减、换一换的方法，认识“辣、腻、脆、邦、绵”5个生字。 【教学方法】 1、熟字加一加、减一减、换一换 10 甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦 识字加油站 【教学目的】 1、运用熟字加一加、减一减、换一换的方法，认识“辣、腻、脆、邦、绵”5个生字。 2、去掉拼音，学生再次认读“甜津津、酸溜溜、辣乎乎、香喷喷、油腻腻、软绵绵、脆生生、硬邦邦”8个词语，读出词语的节奏。 【教学方法】 1、熟字加一加、减一减、换一换 【讲稿内容】 1、你的识字方法可真多呀。 2、去掉拼音，你还能读吗？ 3、把这些生字再读一读。 4、不拖长音，读出节奏。 11 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、去掉拼音，学生再次认读“甜津津、酸溜溜、辣乎乎、香喷喷、油腻腻、软绵绵、脆生生、硬邦邦”8个词语，读出词语的节奏。 12