课时1.语文园地七-【101教育PPT】小学二年级语文下册同步教学课件（人教版）

语文园地七 第一课时 【教学目的】 1、师生问候 2、通过复习回顾，进一步理解本单元围绕“改变”所编排的四篇课文的内容，巩固所学，进而导入新课《语文园地》。 【讲稿内容】 1、同学们好 ! 2、【可能回答】学生：老师好！ 3、今天就让我来跟大家一起学习语文园地七吧。 1 《大象的耳朵》 《蜘蛛开店》 《青蛙卖泥塘》 《小毛虫》 改 变 【教学目的】 1、通过复习回顾，进一步理解本单元围绕“改变”所编排的四篇课文的内容，巩固所学，进而导入新课《语文园地》。 【讲稿内容】 1、第七单元围绕着改变这个主题，编排了（点击动画）《大象的耳朵》。 2、（点击动画）《蜘蛛开店》。 3、（点击动画）《青蛙卖泥塘》。 4、（点击动画）《小毛虫》，四篇（点击动画）课文。 5、这四篇课文中，有因为不断改变，而变得越来越美好的（点击动画）《青蛙卖泥塘》。 6、有经过自身努力，耐心等待，而不断成长的（点击动画）《小毛虫》。 7、（点击动画）《蜘蛛开店》和（点击动画）《大象的耳朵》，都围绕着改变，讲述了妙趣横生的故事。 8、今天，让我们和星宝一起走进本单元的语文园地，看看里边有什么有趣的故事吧。 2 扫 帚 zhǒu 抹 布 水 桶 扫 地 擦 玻 璃 lí 倒 垃 圾 摆 桌 椅 识字加油站 拖 把 tuō bǎ 簸 箕 jī 【教学目的】 1、通过跟读，读准字音，认识“扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕、扫地、擦玻璃、倒垃圾、摆桌椅”9个词语。 2、通过强调字音，知道“扫帚、拖把、簸箕、擦玻璃”4个词语的最后一个字在词语中要变调，读轻声。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 1、第一站，识字加油站。 2、请你借助拼音，跟着老师读读这些词，注意读准字音。 3、（点击动画）扫帚。 4、（点击动画）抹布。 5、（点击动画）拖把。 6、（点击动画）水桶。 7、（点击动画）簸箕。 8、（点击动画）扫地。 9、（点击动画）擦玻璃。 10、（点击动画）倒垃圾。 11、（点击动画）摆桌椅。 12、请你注意标红的字，老师读的和标注的拼音不一样呢。 13、它们在词语中要变调，读轻声。 3 扫 帚 zhou sào 擦 玻 璃 li bō 簸 箕 ji bò 拖 把 tuō 识字加油站 【教学目的】 1、通过强调字音，知道“扫帚、拖把、簸箕、擦玻璃”4个词语的最后一个字在词语中要变调，读轻声。 【讲稿内容】 1、我们一起再来读一读这些词吧。 2、（点击动画）扫帚。 3、（点击动画）拖把。 4、（点击动画）簸箕。 5、（点击动画）擦玻璃。 4 多音字 扫 sào 扫帚 sǎo 扫地 扫 帚 sào zhou 扫 地 sǎo 识字加油站 【教学目的】 1、通过联系生活实际，知道扫帚是用来扫地的工具。 2、运用组词的方法，读准多音字“扫”，知道“扫”的2个读音“sào” 和“sǎo”，并能根据语境正确区分。 【教学方法】 1、联系生活 2、组词辨析 【讲稿内容】 1、同学们，生活中扫帚是干什么的呢？ 2、【可能回答】学生：（点击动画）我们用扫帚扫地。 3、你发现了吗？ 4、（点击动画）扫还是个多音字呢？ 5、（点击动画）扫地。 6、（点击动画）扫帚。 5 簸箕 水桶 拖把 抹布 识字加油站 【教学目的】 1、通过联系生活实际，了解“抹布”“拖把”“水桶”“簸箕”的作用。 【教学方法】 1、联系生活实际 【讲稿内容】 1、生活中抹布、拖把、水桶、簸箕又是干什么的呢？ 2、【可能回答】学生：我们（点击动画）用抹布擦玻璃，（点击动画）用拖把拖地，（点击动画）用水桶拎水，（点击动画）用簸箕装垃圾。 3、一看你就是个爱劳动的好孩子，这些劳动工具的名称，你都会认呢。 6 扫帚 抹布 拖把 水桶 扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅 簸箕 识字加油站 【教学目的】 1、去掉拼音，再读词语，进一步识记“扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕、扫地、擦玻璃、倒垃圾、把桌椅”9个词语。 2、通过给词语分类，发现两组词语的特点：一组表示清洁工具、一组表示清洁活动，从而掌握有关清洁工具和清洁活动的词语。 【教学方法】 1、分类 【讲稿内容】 1、我们把拼音全部去掉，你还会读吗？ 2、【可能回答】学生：（点击动画）扫帚。 3、【可能回答】学生：（点击动画）抹布。 4、【可能回答】学生：（点击动画）拖把。 5、【可能回答】学生：（点击动画）水桶。 6、【可能回答】学生：（点击动画）簸箕。 7、【可能回答】学生：（点击动画）扫地。 8、【可能回答】学生：（点击动画）擦玻璃。 9、【可能回答】学生：（点击动画）倒垃圾。 10、【可能回答】学生：（点击动画）摆桌椅。 11、（点击动画）认真观察这两组词。 12、你能给他们分分类吗？ 7 清洁 活动 扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅 扫帚 清洁工具 抹布 拖把 水桶