课时1. 我是一只小虫子-【101教育PPT】小学二年级语文下册同步教学课件（人教版）

我是一只小虫子 第一课时 【教学目的】 1、借助拼音，读准含有后鼻音的4个生词：毛茸茸、撞伤、醒来、摇摇晃晃。 【教学方法】 1、借助拼音 【讲稿内容】 1、这里边有几个后鼻音的字。 2、老师请一位同学来读一读。 3、【可能回答】学生：（点击动画）毛茸茸、（点击动画）撞伤、（点击动画）醒来、（点击动画）摇摇晃晃。 1 让童心插上想象的翅膀 《枫树上的喜鹊》 展开想象写对话 展开想象编故事 《沙滩上的童话》 《我是一只小虫子》 展开想象写情景 展开想象写诗句 《彩色的梦》 【教学目的】 1、回顾本单元学过的课文，导入新课，揭示课题。 【讲稿内容】 1、欢迎大家来到我的课堂。今天我们继续学习第四单元。 2、在这个单元里，我们一起做过，（点击动画）彩色的梦， 3、我们一起看过，（点击动画）枫树上的喜鹊， 4、还讲过，（点击动画）沙滩上的童话。 5、今天我们将走进，（点击动画）一只小虫子。 2 【教学目的】 1、借助图片，认识“屎壳郎、螳螂、天牛大婶”3个词语。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、跟随着（点击动画）镜头， 2、你会在郁郁葱葱的草丛里发现我们故事的主人公，（点击动画）小虫子。 3、（点击动画）瞧，还有他的小伙伴们呢。你们认识他们吗？ 3 螳螂 táng láng 天牛大婶 shěn 屎壳郎 shǐ làng 说一说 【教学目的】 1、借助图片，认识“屎壳郎、螳螂、天牛大婶”3个词语。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、快说出他们的名字吧。 2、【可能回答】学生：（点击动画）屎壳郎、（点击动画）螳螂、（点击动画）天牛大婶。 3、看来这些小虫子你们都很熟悉啊。 4 自读要求：1.借助拼音读准字音。2.读通句子，做到不添字、不漏字。 【教学目的】 1、学生自主读课文，尝试读准字音，读通句子。 【讲稿内容】 1、那我们一起打开课文，走进小虫子的生活吧。 （课堂活动） 5 2 4 3 1 5 6 7 【教学目的】 1、通过跟读，读准“屁股、昏头昏脑、一泡尿、毛茸茸”4个词语。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 1、有意思的是，这篇课文的生字都集中在二、四、六自然段。 2、那么你可以任选一个自然段来汇报。 6 pì gu rōng hūn 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。　　 pāo niào 2 【教学目的】 1、通过跟读，读准“屁股、昏头昏脑、一泡尿、毛茸茸”4个词语。 2、通过强调字音，读准“屁股”的轻声，和“毛茸茸”里的“茸”为一声。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 1、先跟老师读。 2、（点击动画）屁股，（点击动画）昏头昏脑，（点击动画）一泡尿，（点击动画）毛茸茸。 3、你读的很好。 4、（点击动画）这里你注意到了（点击动画）屁股，轻声。 5、还有（点击动画）毛茸茸，一声。 7 多音字 泡 pāo 一泡尿 pào 灯泡 气泡 【教学目的】 1、读准多音字“泡”，了解“泡”的两个读音“pāo、pào”，并能根据组词正确区分。 【教学方法】 1、组词 【讲稿内容】 1、这里边大家注意这个字是多音字，有两个读音。 2、一个是（点击动画）刨，一个是（点击动画）泡。 3、刨，可以组，（点击动画）一刨尿。 4、泡，可以组，（点击动画）灯泡、（点击动画）气泡。 8 4 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！　　 【教学目的】 1、通过跟读，读准“醒来、摇摇晃晃、免费、列车”4个生词。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 1、跟老师读。 2、（点击动画）醒来。 3、（点击动画）摇摇晃晃。 4、（点击动画）免费。 5、（点击动画）列车。 9 读一读 毛茸茸 rōng 撞 伤 zhuàng 醒 来 xǐng 摇摇晃晃 huàng 【教学目的】 1、借助拼音，读准含有后鼻音的4个生词：毛茸茸、撞伤、醒来、摇摇晃晃。 【教学方法】 1、借助拼音 【讲稿内容】 1、这里边有几个后鼻音的字。 2、老师请一位同学来读一读。 3、【可能回答】学生：（点击动画）毛茸茸、（点击动画）撞伤、（点击动画）醒来、（点击动画）摇摇晃晃。 10 shǐ pí tān zhuàng shěn làng 6 走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。堂螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我