课时1. 动物儿歌-【101教育PPT】小学一年级语文下册同步教学课件（人教版）

动物儿歌 第一课时 【教学目的】 1、师生问候 2、以课文插图导入，揭示课题。 【讲稿内容】 1、同学们好 ! 2、【可能回答】学生：老师好！ 3、今天跟大家一起学习新课文。 1 动物儿歌 dòng wù gē ér 【教学目的】 1、以课文插图导入，揭示课题。 【讲稿内容】 1、夏天是个充满乐趣的季节。 2、夏天里，勤劳的小动物们开始忙碌了。 3、它们都在干什么呢？ 4、让我们走进动物王国去看看。 5、（点击动画）跟老师一起读课题。 6、《动物儿歌》 2 读一读 【教学目的】 1、让学生自主读课文，借助拼音读准字音。 2、跟读《动物儿歌》，把字音读准确。 【讲稿内容】 1、请你自己读读课文，借助拼音读准字音。开始吧。 2、给你两分钟的时间，你可以按下暂停键。读好了吗？ （课堂活动） 3、再和老师读一遍。 4、看看刚刚自己读的字音，准确吗？ 3 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、跟读《动物儿歌》，把字音读准确。 4 读一读 蜻蜓半空展翅飞， 蚯蚓土里造宫殿， 蝌蚪池中游得欢， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚂蚁地上运食粮。 蜘蛛房前结网忙。 动物儿歌 hú dié huā jiān zhuō mí cáng mǎ yǐ dì shàng yùn shí liáng qiū yǐn tǔ lǐ zào gōng diàn kē dǒu chí zhōng yóu de huān zhī zhū fáng qián jié wǎng máng qīng tíng bàn kōng zhǎn chì fēi dòng wù ér gē 【教学目的】 1、让学生自主读课文，一边读一边圈画出生字词。 2、借助拼音，认读“蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、食、粮、蜘、蛛、网”等12个生字。 【教学方法】 1、借助拼音读生字 【讲稿内容】 1、同学们，这些是我们今天要认识的生字宝宝。 2、它们都藏在（点击动画）这首儿歌当中（点击动画）。 3、快睁大眼睛，到课文中一边读一边找。 4、如果找到了，就把它们都指出来。 （课堂活动） 5、看，（点击动画）这些，你都找到了吗？ 6、你可以先借助拼音，认准它们。 7、咱们一起读一读。 5 蜻 蜓 qīng tíng 蚂 蚁 mǎ yǐ 蜘 蛛 zhī zhū 食 粮 shí liáng 结 网 jié wǎng 捉 迷 藏 zhuō mí cáng 造 宫 殿 zào gōng diàn 【教学目的】 1、自主认读“蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛、食粮、结网、捉迷藏、造宫殿”等7个词语。 【讲稿内容】 1、这些生字宝宝真调皮，带着好朋友，从儿歌中跑了出来。 2、还认识它们吗？ 3、自己读一读。 （课堂活动） 6 蜻 蜓 蚂 蚁 蜘 蛛 食 粮 结 网 捉 迷 藏 造 宫 殿 读一读 【教学目的】 1、认读“蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛、食粮、结网、捉迷藏、造宫殿”等7个词语。 2、观察发现“蚂、蚁”二字都带有虫字旁，了解很多小虫子的名称都是用虫字旁，知道“蚂、蚁”二字左边的虫字旁表意，右边的部件表音。 【教学方法】 1、借助形声字规律识记 【讲稿内容】 1、看，老师把拼音变没了。 2、你还认识它们吗？ 3、让我们一起读一遍。 4、（点击动画）蜻蜓。 5、（点击动画）蚂蚁。 6、（点击动画）蜘蛛。 7、（点击动画）食粮。 8、（点击动画）结网。 9、（点击动画）捉迷藏。 10、（点击动画）造宫殿。 11、现在，这些词语朋友和咱们玩起了捉迷藏。 12、先来看看，第一个出场的是谁？ 7 练一练 【教学目的】 1、观察发现“蚂、蚁”二字都带有虫字旁，了解很多小虫子的名称都是用虫字旁，知道“蚂、蚁”二字左边的虫字旁表意，右边的部件表音。 【教学方法】 1、借助形声字规律识记 【讲稿内容】 1、蚂蚁。 2、你们看，（点击动画）这就是小蚂蚁。 3、再来看看这两个字。 4、你有什么新发现吗？ 5、你一定会说，这两个字都是（点击动画）虫字旁。 6、古人造字的时候，很多小虫子的名称，都是用虫字旁。 7、蚂蚁，是一种虫子。 8、蚂（点击动画）的读音，和右边的马是一样的（点击动画）。 9、蚁（点击动画）的读音，和右边的， “毅”，是相似的。 10、这两个字，都是形声字。 11、我们一起再来读读这个词。 8 练一练 【教学目的】 1、观察发现“蚂、蚁”二字都带有虫字旁，了解很多小虫子的名称都是用虫字旁，知道“蚂、蚁”二字左边的虫字旁表意，右边的部件表音。 【教学方法】 1、借助形声字规律识记 【讲稿内容】