课时1. 棉花姑娘-【101教育PPT】小学一年级语文下册同步教学课件（人教版）

第一课时 棉花姑娘 【教学目的】 1、师生问候 【讲稿内容】 1、同学们好！ 2、【可能回答】学生：老师好！ 1 ? 【教学目的】 1、简要说明本单元围绕“问号”编排了3篇课文，其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童话故事，《咕咚》是一个民间故事。 【讲稿内容】 1、从今天开始，我们将进入第八单元的学习。 2、（点击动画）本单元围绕问号这个主题编排了（点击动画）《棉花姑娘》、《咕咚》、《小壁虎借尾巴》三篇课文。 3、其中《棉花姑娘》、《小壁虎借尾巴》是童话故事，《咕咚》是一个民间故事， 4、这三个故事都很有意思。 5、想不想来读一读啊？ 2 猜一猜 答案： 棉花 叫花不是花， 开得白花花， 用手摘下来， 朵朵能纺纱。 fǎng shā 花 mián 棉衣 棉被 bèi 棉布 bù 【教学目的】 1、通过玩猜谜语的小游戏，引出“棉花”，导入新课。 2、通过“棉花是一种植物”这一定义，识记“棉”字的偏旁“木字旁”。 3、通过给“棉”字组词，进一步识记“棉”字。 【教学方法】 1、释义法 2、组词辨析 【讲稿内容】 1、我们先来猜个谜语。 2、（点击动画）叫花不是花，开得白花花，用手摘下来，朵朵能纺纱。打一植物？对了。 3、（点击动画）谜底是棉花。 4、棉花是一种植物，所以棉字是（点击动画）木字旁。 5、我们在记这个字的时候可以想想，（点击动画）棉花是白色的，（点击动画）可以做成棉布、毛巾等用品。 6、这样一想，这个字是不是就容易记住了？ 7、跟老师一起读。 8、（点击动画）棉花。 9、你还能给名字组几个词吗？对。 10、（点击动画）棉衣。 11、（点击动画）棉被。 12、（点击动画）棉布。 13、自己读一读。 （课堂活动） 3 棉花 mián huā gū niang niang 【教学目的】 1、结合插图，理解课题“棉花姑娘”。 2、通过强调字音，知道“姑娘”的“娘”读轻声；通过跟读，读准课题。 3、通过联系生活中的女同学，了解“姑、娘”两个字都是女字旁。 4、学生自读课文，借助拼音，读准字音，难读的句子多读几遍，边读边标上自然段，想想棉花姑娘身上发生了什么故事。 【教学方法】 1、结合插图 2、联系生活 【讲稿内容】 1、你们瞧。 2、白白的身子，绿绿的裙子，棉花长得多么像一位漂亮的姑娘，所以我们可以（点击动画）叫它棉花姑娘。 3、快和棉花姑娘打个招呼。 4、姑娘的娘在这里（点击动画）读轻声。 5、把音读准，棉花姑娘一定更能感受到你们的热情。 6、跟老师一起读。棉花姑娘。 7、正在听课的小朋友们，哪一位是姑娘？ 8、向老师挥挥手吧! 9、你们发现了吗？ 10、只有女孩子才能被称为姑娘，所以姑娘两个字都是（点击动画）女字旁。 11、那么棉花姑娘身上到底发生了什么故事呢？ 4 1 2 3 4 5 6 【教学目的】 1、学生自读课文，借助拼音，读准字音，难读的句子多读几遍，边读边标上自然段，想想棉花姑娘身上发生了什么故事。 2、通过从文中找出与两幅插图相对应的两句话，整体感知课文内容：棉花姑娘生病了，后来好了。 【教学方法】 1、根据图画，提炼信息 【讲稿内容】 1、快打开书，读一读课文。 2、你可以借助拼音读准字音，难读的句子多读几遍。 3、别忘了边读边标上自然段。 （课堂活动） 4、许多小朋友都读完了，我们来交流一下。 5、这篇课文一共有（点击动画）六个自然段。 6、你标对了吗？ 7、小朋友们，你们读课文的时候注意到了吗？ 8、棉花姑娘前后的样子可不一样。 5 棉花姑娘生病了。 mián gū niang 她咧开嘴笑啦！ liě la 病 【教学目的】 1、通过从文中找出与两幅插图相对应的两句话，整体感知课文内容：棉花姑娘生病了，后来好了。 2、通过观看书写示意图，了解“病”字的书写笔顺和书写要点，掌握“病”字的书写。 【教学方法】 1、根据图画，提炼信息 2、观看书写示意图，示范写 【讲稿内容】 1、这是一开始的棉花姑娘。 2、（点击动画）这是后来的棉花姑娘。 3、你能从文中找出与这两幅图对应的那两句话吗？ 4、相信细心的小朋友都找到了这两句话。 5、（点击动画）棉花姑娘生病了。 6、（点击动画）她咧开嘴笑啦！ 7、能够根据图画从文中提取信息，你们真棒。 8、第一句话中的（点击动画）病字是本课要求会写的字。 6 写一写 【教学目的】 1、通过观看书写示意图，了解“病”字的书写笔顺和书写要点，掌握“病”字的书写。 2、通过书空和认真练写生字，巩固“病”字的书写要点，掌握书写。 【教学方法】 1、观看书写示意图，示范写 【讲稿内容】 1、它是半包围结构，（点击动画）外面是个病字旁。 2、来看一下笔顺。（点击动画） 3、（点击动画）横要短，（点击动画）撇要长，（点击动画）点和（点击动画）提紧挨着撇，里面是个（点击动画）丙字