热点03 名篇名句默写-2023年高考语文【热点·重点·难点】专练(天津专用)

2023-02-27
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热点03 名句名篇默写 “默写常见的名句名篇”是历年来高考的必考点。天津地区主要考查形式分为上下句填写、理解性默写两种类型,整体分值设置为5—7分,原先依据《天津考试说明》为推荐38篇,现以人教部编版教材内要求背诵篇目为主要参考。 【真题回顾】 1.(2022年·天津高考)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)知人者智,_______________。胜人者有力,自胜者强。(《老子》) (2)大学之道,在明明德,在亲民,_______________。(《礼记·大学》) (3)_______________,固前圣之所厚。(屈原《离骚》) (4)风急天高猿啸哀,_______________。(杜甫《登高》) (5)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”荀子在《劝学》中也用“_______________,_______________”强调了自我反思的重要性。 2.(2021·天津高考)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)仰观宇宙之大,__________________。(王羲之《兰亭集序》) (2)江间波浪兼天涌,__________________。(杜甫《秋兴八首(其一)》) (3)__________________,石破天惊逗秋雨。(李贺《李凭箜篌引》) (4)想当年,金戈铁马,__________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (5)田园是中国古代文人的精神家园。陶渊明在《归去来兮辞》中用“__________________,__________________”描写万物在春日复苏、繁荣滋长的美好景象,表达对田园生活的热爱,引发对生命的思考。 3.(2020·天津高考)在横线处填写作品原句。 (1)山不厌高,海不厌深。周公吐哺,____________。(曹操《短歌行》) (2)斧斤以时入山林,_______________。(《寡人之于国也》) (3)_____________,两朝开济老臣心。(杜甫《蜀相》) (4)回首向来萧瑟处,归去,_____________。(苏轼《定风波》) (5)在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”,你想强调学习的重要性,可以引用荀子《劝学》中的“______________,_____________”。 4.(2019·天津高考)补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)卒相与欢,_________________。(司马迁《廉颇蔺相如列传》) (2)涉江采芙蓉,______________。(《古诗十九首·涉江采芙蓉》) (3)层峦耸翠,__________________。(王勃《滕王阁序》) (4)_______________________,枯松倒挂倚绝壁。(李白《蜀道难》) (5)__________________,画船听雨眠。(韦庄《著萨蛮》) (6)携来百侣曾游,__________________。(毛泽东《沁园春·长沙》) 5.(2018·天津高考)补写出下列名篇名句中的空缺部分。 漫步经典,我们可以感受古人的襟抱与情怀:《荆轲刺秦王》“______________,壮士一去兮不复还”,那是荆轲赴汤蹈火的毅然决然:《短歌行》“______________,天下归心”,那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志:《梦游天姥吟留别》“_____________,______________”,道出李白蔑视权贵的傲岸不屈:《赤壁赋》“______________,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”,写出东坡经历人生低谷后的旷达、洒脱;《水龙吟・登建康赏心亭》“______________,尽西风,季鹰归未”,抒写了辛弃疾耻于弃官归隐、立志光复故土的爱国之情。 四种方法帮你选准句: (一)意义还原法:某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译,我们把语句的意义或翻译还原到“古文”或诗句即可。 (二)位置检索法:部分名句填写的情境给出了所填名句在原文中的位置,根据提示检索原文,就可快速找到切入点,以此确定所填名句。 (三)意象定位法:一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象(人、事、物等),根据这些意象可准确定位所填名句。 (四)技巧推断法:部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法,比如“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等,我们借助这些手法加以推断联想,就可找到所填名句。 在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”: “三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知

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