第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固课件 广东省2023年中考一轮复习

七上第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 一条主线 统一多民族国家的建立和巩固。 两大人物 秦始皇和汉武帝。 三大成就 秦统一六国、汉武帝大一统、张骞通西域。 四大措施 郡县制;统一文字、度量衡与货币;“推恩令”;“把儒家学说立为正统思想”。 西汉·长安 东汉·洛阳 秦朝·咸阳 考点 秦的统一　统一多民族封建国家建立(4年2考)　 2022新课标：通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 2011旧课标：知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 统一 经过 公元前230—前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国 意义 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 原因：①人民角度：人民希望结束战乱，统一是民心所向；②秦国角度：经过商鞅变法，秦国实力远超东方六国；③个人角度：秦王嬴政，重用人才。 ①建立时间：公元前221年； ②都城：咸阳； ③建立者：秦始皇嬴政 ①开创的政治经济制度为以后历代王朝所沿用，影响十分深远。 ②奠定了中国辽阔疆域的基础，加强了中原和边疆以及汉族与少数民族之间的联系，促进了民族交融。 ③有利于经济文化的交流、社会生产的发展和人民生活的安定，符合当时各族人民的共同愿望 巩固 统一 政治 最高统治者称①　 ，总揽全国一切军政大权  创立中央集权制度 在中央设立②　 　(行政)、御史大夫(监察)、太尉(军事)  在地方推行③　 　。开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式  　郡县制　 　丞相　 　皇帝　 太尉 丞相 御史大夫 郡（守） 县（令或长） 皇帝 最高统治者 中央政府 地方政府 君主专制 中央集权 中央集权制度 图反映出秦朝政治制度的特点是（ ） A. 层层分封，权位世袭 B．中央集权，皇权至上 C．权分三省，制约平衡 D．重文轻武，削弱相权 ✔ ：中央集权与君主专制 中央集权制度是一种国家政权的制度，以国家职权统一于中央政府、削弱地方政府力量为标志的政治制度。在中国，这种形式起源于秦朝，并在清朝达到顶峰。这种制度通常与君主专制相提并论，然而两者之间没有因果关系，也没有必然联系。专制主义体现的是君臣关系，而中央集权处理的是中央和地方的关系。我国当前仍实行中央集权体制。 分封制 郡县制 目的 性质 制度 划分依据 地方官员的任职方式 地方与中央的关系 结论 制定政策要 、 ，不断 。 血缘为纽带 地域划分 世袭 皇帝直接任免 诸侯国具有很大的独立性，拥兵自重 中央直接管辖郡县 立足国情 与时俱进 创新 都是为了加强对地方的控制，巩固统治 地方行政 秦朝中央集权制度示意图 巩固统一 的主要措 施 领域 措施 影响 经济 （1）统一______（________半两钱） （2）统一__________ （3）统一车辆和道路的宽窄 （______）修筑贯通全国的道路 （4）开凿______（沟通湘江和漓江） 有利于国家对经济的管理；便利了经济的发展；使秦的交通四通八达 货币 圆形方孔 度量衡 车同轨 灵渠 巩固统一 的主要措 施 文化 统一_______（___________），把__________作为通用文字颁行全国，后来社会上又流行______ 使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流和发展 思想 ____________________ 加强思想控制，摧残文化，钳制思想 军事 （1）统一岭南及东南沿海地区 （2）北击匈奴，修筑_______ （西起_______、东到_______） 巩固边疆，拓展疆域（东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海） 文字 书同文 小篆 隶书 焚书坑儒 长城 临洮 辽东 3.(2022深圳)如果没有秦统一战争这种特殊的历史手段，东方六国由分封到郡县的过渡恐怕就要拖几个时代，才能慢慢完成社会转型。此观点认为秦统一( ) A.有利于民族融合　 B.加强了中央集权 C.推动了经济发展　 D.促进了文化交流 B 广东中考精选第3题、第12题 课堂巩固1-4题 12.(2018广东)有学者认为，公元前221年的改革至关重要，它摒弃了重立列国的思想，从而为中央统一全国各地的集权管辖提供了手段。材料中的“它”指的是( ) A.分封制 B.郡县制 C.君主专制 D.八股取士 B 1.(2022北京)有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了