8.3 摩擦力（教学课件）2022-2023学年人教版八年级物理下册

八年级物理下册•人教版 第3节 摩擦力 主讲教师：潘玲 导入新课 筷子提米实验 分不开的课本 感受摩擦力：手平放在桌面上，用力向前推，使手在桌面上滑动，感受到有一个阻碍手相对运动的力。 在桌面上推动滑块，根据所学知识对滑块进行受力分析。 学生活动 G F支 推力F 摩擦力f 新课讲授 滑动摩擦力 向下滑动毛刷，以砂纸为参照物，毛刷向 运动，刷毛受到的摩擦力向 ； 毛刷静止，向上拉动砂纸，以砂纸为参照物，毛刷向 运动，刷毛受到的摩擦力向 。 一. 滑动摩擦力 下 上 下 上 （1）接触面 。 （2）两个物体要相互 并相互挤压。 （3）两物体之间发生 。 1、滑动摩擦力的产生条件 一. 滑动摩擦力 粗糙 接触 相对运动 两个相互接触的物体，当它们发生 时，在接触面上会产生一种阻碍 的力。用 字母 来表示。 2、滑动摩擦力的定义 一. 滑动摩擦力 相对滑动 相对运动 f 滑动摩擦力方向与物体 方向相反。 3、滑动摩擦力的方向 一. 滑动摩擦力 相对运动 4、滑动摩擦力的作用点 作用在 上，一般画在物体的 上。 受力物体 几何中心 实验原理： 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_____________运动，读出弹簧测力计的示数_______，此时滑动摩擦力的大小为f=______N。 摩擦力f 拉力F 二. 滑动摩擦力的大小 二力平衡 1、测量滑动摩擦力的大小 匀速直线 滑动摩擦力的大小与什么因素有关? 提出问题 猜想和假设 根据生活经验进行猜想与假设：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 ①滑动摩擦力的大小可能跟 大小有关？ ②滑动摩擦力的大小可能跟接触面的 有关？ 二. 滑动摩擦力的大小 2、探究影响滑动摩擦力的大小的因素 压力 粗糙程度 1. 实验器材： 弹簧测力计、木块、木板、砂纸、砝码等。 2. 实验步骤： ①用弹簧测力计拉动木块，使木块做 ，测出木块与长木块之间的摩擦力。 ②在木块上加一个砝码，改变木块和长木板之间的 ，重复步骤①，测出木块与长木板之间的摩擦力。 ③将长木板换成砂纸，改变接触面的 ，重复步骤①，测出木块与砂纸之间的摩擦力。 设计实验 二. 滑动摩擦力的大小 匀速直线运动 压力 粗糙程度 3. 实验数据表格 次数 压力的大小程度 接触面粗糙程度 摩擦力（N） 1 无钩码 光滑 2 一个钩码 光滑 3 无钩码 粗糙 二. 滑动摩擦力的大小 实验方法： 二. 滑动摩擦力的大小 控制变量法 ①滑动摩擦力的大小作用在物体表面的 大小有关。接触面粗糙程度一定时，表面受到的 越大，滑动摩擦力就越 。 ②滑动摩擦力的大小还跟接触面的 程度有关。压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越 。 实验结论： 压力 压力 粗糙 大 大 许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它；许多情况下摩擦是有害的，人们常常设法减小它。 三. 摩擦的利用与防止 打开瓶盖 时用力 冰壶比赛中，运动员不断的刷冰，使接触面光滑减小摩擦。 许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。增大摩擦的方法： 增大物体间的压力 机器靠比较紧的 皮带传递动力 骑车刹车时 用力捏闸 增大摩擦 三. 摩擦的利用与防止 要上杠的运动 员手上擦镁粉 在结冰的路面 车轮缠绕铁链 鞋底凹凸 不平的花纹 增大接触面的粗糙程度 三. 摩擦的利用与防止 增大摩擦 变滚动摩擦为滑动摩擦 汽车急刹车时，车轮在路面滑动，把滚动变为滑动，增大了轮胎与地面间的摩擦力，使车容易停下来。 三. 摩擦的利用与防止 增大摩擦 把物品拿出一部分，减小压力，摩擦力也变小。 减小压力 许多情况下摩擦是有害的，人们常常设法减小它。减小摩擦的方法： 三. 摩擦的利用与防止 减小摩擦 使接触面光滑 使接触面分离 滑梯的表面比较光滑是为了减小人与滑梯间的摩擦。 冰壶比赛中，运动员不断的刷冰，使接触面光滑减小摩擦。 三. 摩擦的利用与防止 减小摩擦 变滑动摩擦为滚动摩擦 因为滚动摩擦小于滑动摩擦，所以使