Module3 Unit 2 Sam ate four hamburgers.(教案)-2022-2023学年五年级英语下册同步备课（外研版三起)

Module3 Unit2 Sam ate four hamburgers 一、学习目标： （一）语言知识 1.能够听懂、说出、认读、默写新词：ate hamburger gave tonight 2.能够对比复习一般现在时和学习一般过去时的句子： What did you ea/drink last night?I ate/drank... What are you going to eat/drink tonight?I am going to eat/drink.3.了解字母组合ea, ee, ear, ere, eir的读音。 （二）学习能力 1.能根据情境正确使用过去时的肯定句和否定句谈论过去的事情，提出问题并作出解答。 2.学会归纳动词的过去式，并能灵活运用。学会归纳动词的过去式，并能灵活运用。 （三）思维品质 1.在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2.积极运用所学英语进行表达和交流。 （四）文化品格 让学生了解中西方饮食的差异，并表达好自己的喜好，提高与其他同学的交流。 二、学习重难点： 学习重点： 1.掌握不规则动词的过去式形式：eat--ate.give--gave 2.能运用“like”“not like”来谈论自己喜欢和不喜欢的食物。 学习难点： 1.熟练运用一般过去时的特殊疑问句，并结合课文内容回答问题。 2.引导学生尝试复述课文。 三、课前准备： 多媒体、PPT 四、教学过程： Step 1Warming up 1.Greeting to each other 2.Revision & Lead-in 展示图片，引导学生回忆和复习上节课所学一日三餐的句子，同时衔接本科阅读内容。 T:What did Daming have for dinner?What did Sam have for dinner? A: What did you have/eat for breakfast/lunch/dinner yesterday? B:I had/ate(eat)... 看图片，回忆所学句子，两个为一组进行操练。 Step2.Lead in 1.Pair work. What did you eat/drink last night? I ate/drank … What did she/he eat/drink last night? I ate/drank… 让学生分组训练本课的重点句式。 Learn words：eat –ate –late drink – drank—thank--bank 2.Let’s talk T: Are you hungry ? What are you going to eat/drink tonight? Ss: I am going to eat/drink….. Teach words: tonight , last night, today , tonight ，学生小组做对话. Step 3. Text learning (Learn part 1.) 1.Listen and answer T:What did the cat eat? 2.Let’s read (Learn part 2.) 1. Read and answer Q1:Who wrote the letter? Q2:How many paragraphs(段落) of the letter? 2.Watch and answer the questions: a.Who ate six hamburgers? b.What did Lingling have? 3.Read and fill 1. _______ misses Chinese food. 2. ________ is going to _____________ tonight. 4.Listen and imitate.教读give-gave5.Read the text in different ways.四人小组单个读；齐读等. 6.Retell the text. 通过课文复述，讲解本单元重点：一般过去时和一般将来时的对比7.Look and answer Step 4. Do some exercises. 1.Think and write 2.Let’s write 3.语音学习 （1）Listen and say （2）Try to read （3）Read and choose 2.Enjoy a chant. Step6 Homework 1.Introduce English foo