第7课《大雁归来》-【备课无忧】2022-2023学年八年级语文下册同步备课课件（部编版）

大雁归来 利奥波德 1.把握文章基本内容，理清说明顺序。 2.感受作者的情怀，理解文章的思想内涵。 3.热爱自然、尊重生命。 学习目标 利奥波德（1887-1948），美国著名生态家、林业学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。其代表作《沙乡年鉴》融哲理与文学于一体，蕴含了丰富的生态哲学观，一直被视为生态文学的典范之作，也被奉为环境保护运动的经典著作，与亨利·戴维·梭罗的《瓦尔登湖》、蕾切尔·卡逊的《寂静的春天》并称为“自然文学三部曲”。 作者简介 本文选自《沙乡年鉴》，作为一位环保主义者，为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源，在这里他写出了《沙乡年鉴》。《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在作者的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。《大雁归来》就是其中的一篇。 写作背景 狩猎（ ） 凋零（ ） 雾霭（ ） 缄默（ ） 环颈雉（ ） 半蹼鹬（ ） shòu diāo pǔ yù zhì ǎi jiān 读准字音 缄默：闭口不说话。 沼泽：水草茂密的泥泞地带。 坚定不移：(立场、主张、意志等)稳定坚强，不动摇，不改变。 目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。文中指鸟群专注地高高飞翔的姿态。 词语理解 整体感知 1.本文题目有何好处？ “大雁归来”，作者用直接呼告的句式，表现了对大雁怀有的深厚感情，也是对人类良知的呼唤，具有警醒世人的作用。 2.理清文章脉络。 第一部分（1-5）：描写大雁归来时的情景。 第二部分（6-10）：介绍大雁归来后的日常生活。 第三部分（11-13）：写大雁的联合迁徙。 3.作者介绍归来的大雁，是按照什么顺序来写的？ 按照时间顺序来写的，按照3月——4月——5月来写大雁的活动规律。 4.作者笔下的大雁有哪些特点？ ①三月春暖北飞 ②飞行路线很直 ③常成六只或六的倍数列队飞 ④孤雁时常哀鸣 ⑤雁过群体生活 ⑥爱觅食玉米粒。 合作探究 1.文章是如何写出大雁是真正的春的使者的？ 文章首先明确地表明大雁的到来标志着春天的到来，然后用主红雀和花鼠来作对比，说明其他动物可能在天气偶尔变化时出来，而大雁却能真正地预示天气的变化，大雁一旦出现，那就证明春天是真正到来了。 2.阅读课文，说说第3段所说的“法规”的内容是什么？ 威斯康星的法规可能是：春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。 3.结合第3、4段内容，说说“3月的大雁”有何不同。 ①大雁面临的环境不像冬天那样危险。 ②大雁的飞行路线是弯曲的，不像冬天那样笔直。 ③大雁们不再是“一声不响”，而是向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 第一部分 1.“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。”这句话有何含义？ “单调枯燥的数字”指“我”和“我”的学生记录的每支雁队组成的数字。这些数字虽然单调枯燥，但从中可以发现，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。孤雁之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀。这句话表现了作者作为爱鸟者的感伤，表达了对猎杀大雁的行为的愤怒。 2.第9段中作者写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音有何作用? 写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音都比较小，为下文写大雁喧闹的声音做铺垫，也起到对比衬托的作用，突出了大雁叫声的特点。 第二部分 1.课文最后一句话有什么深刻含义和作用。 这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。起到总结全文，画龙点睛的作用。 第三部分 重点研讨 1.品味语言，体会下列语句的写法及作用。 ①“如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误……而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。” 通过大雁和主红雀、花鼠的对比，突出了大雁迁徙的坚定不移。 ②“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。” 通过大雁和乌鸦的对比，突出了大雁南飞路线笔直，有明确的目的地。 ③“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。” “拐来拐去”“低语”“问好”，用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在