4.6.2 练习十九-【七彩课堂】2022-2023学年五年级数学下册同步教学课件（人教版）

练 习 十 九 分数的意义和性质 4 人教版 数学 五年级 下册 分数的意义和性质 小数化成分数 写成分母是10,100,1000,……的分数，再化简。 0.25 = = 复习旧知 分数的意义和性质 分数化成小数 ＝5÷14≈0.36　　　 分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。 想一想，如何判断一个数能不能化成有限小数？ 复习旧知 分数的意义和性质 分母是10,100,1000,……的分数化成小数，可以直接去掉分母，看分母1后面有几个0，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。 =0.7　　　 =0.39　　　 复习旧知 分数的意义和性质 分别用小数和分数表示下图中的阴影部分。 ( )　　　 ( )　　　 ( )　　　 10 3 0.3 100 25 0.25 10 4 0.4 巩固练习 分数的意义和性质 把小数和相等的分数用线连起来。 0.6　　0.03　　0.45　　3.25　　0.18　 　　　 通过计算，分数化小数和小数化分数，你发现哪种方法更简单呢？ 巩固练习 分数的意义和性质 把下面的分数化成小数(不能化成有限小数的保留两位小数)。 　 　　 　 　 　 =4÷9≈0.44　　　 =7÷30≈0.23　　　 =5÷6≈0.83　　　 =11÷50=0.22　　　 =0.31　　　 =2÷25=0.8　　　 =23÷20=1.15　　　 巩固练习 分数的意义和性质 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 0.05○　 　○0.6 　 　○0.09 ○0.25 ○0.23 1○2.4 ＞ ＜ ＞ ＞ ＜ ＜ 将分数化成小数比较方便。 巩固练习 分数的意义和性质 把下面各数按从大到小的顺序排列起来。 把所有的分数化成小数，再比较大小较方便。不能化成有限小数的，保留两位或三位小数。 2　　2.35　　　　　　　2.035 巩固练习 分数的意义和性质 2≈2.57　　　 ≈2.16　　　 ① ② ③ ④ ⑤ 2＞2.35＞＞2.035＞ 2　　　2.35　　　　 　　2.035 你的解题方法是什么呢？ 把下面各数按从大到小的顺序排列起来。 巩固练习 分数的意义和性质 李阿姨平均每秒打0.9个字，王叔叔平均每秒打个字，谁打字快些? 比较小数和分数的大小即可。 0.9　 　 　 　 =5÷6≈0.83　 ＞ 答：李阿姨打字快些。 巩固练习 分数的意义和性质 爷爷家种了粮食作物公顷，种了油料作物0.18公顷，种了经济作物公顷。三种作物种植面积最大的是什么？最小的呢？ =0.625　 =0.2　 ＞＞0.18 答：种植面积最大的是粮食作物，最小的是油料作物。 巩固练习 分数的意义和性质 这节课你们都学会了哪些知识？ 分数 小数 写成分母是10,100,1000, ……的分数，再化简。 用分子除以分母，除不尽时，要根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。 课堂小结 分数的意义和性质 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 分数的意义和性质 分数的意义和性质 $