内容正文:
加法运算律
运算律
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人教版 数学 四年级 下册
运算律
李叔叔准备骑车旅行一个星期。一起去他看看遇到了数学问题吧!
情境导入
运算律
今天上午骑了40km,下午骑了56km,一共骑了……
李叔叔今天一共骑了多少千米?
说一说:从题中你了解到哪些信息? 需要解决什么问题?
李叔叔准备骑车旅行一个星期。
探究新知
运算律
思考:你是如何解决问题的?
今天上午骑了40km,下午骑了56km,一共骑了……
李叔叔今天一共骑了多少千米?
李叔叔准备骑车旅行一个星期。
探究新知
运算律
思考:你是如何解决问题的?
40+56=96(km)
上午行程+下午行程=全天行程
56+40=96(km)
答:李叔叔今天一共骑了96千米。
方法一
方法二
下午行程+上午行程=全天行程
探究新知
运算律
40+56=96
56+40=96
40+56
56+40
=
说一说:观察两个算式,你发现了什么?
你能举出类似的例子吗?
20+40=40+20
123+456=456+123
… …
两个加数,交换加数的位置,和不变。
探究新知
运算律
两个数相加,交换加数的位置,和不变。这叫做加法交换律。
小组讨论:可以用怎样的方式来表示加法交换律?写写
试试,并展示你的答案。
探究新知
运算律
甲数+乙数=乙数+甲数
a+b=b+a
… …
更简便
加法交换律用字母表示为:
a+b=b+a
1
2
3
小组讨论:可以用怎样的方式来表示加法交换律?写写试试,并展示你的答案。
探究新知
运算律
这三天,李叔叔一共骑行了多少千米?
探究新知
运算律
88+104+96
=192+96
=288(km)
88+(104+96)
=88+200
=288(km)
答:这三天李叔叔一共骑了288千米。
方法一:
方法二:
思考:你是如何解决问题的?
这三天我一共骑了……
探究新知
运算律
=192+96
=288
=88+200
=288
88+104 +96
88+(104+96)
=
(69+176)+28 69+(176+28)
(155+145)+207 155+(145+207)
=
=
你还能写出像这样的等式吗?
( )
先把前两个数相加
先把后两个数相加
结果相等
说一说:观察两个算式,你发现了什么?
探究新知
运算律
三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。这叫加法结合律。
小组讨论:可以用怎样的方式来表示加法结合律?写写
试试,并展示你的答案。
探究新知
运算律
(a+b)+c=a+(b+c)
……
更简便
加法结合律用字母表示为:
(a+b)+c=a+(b+c)
1
2
小组讨论:可以用怎样的方式来表示加法结合律?写写
试试,并展示你的答案。
( + )+ = +( + )
探究新知
运算律
根据加法交换律填空。
300+600 = 600+____ ____+65 = 65+35
78+____ = 43+____ a+12 = 12+___
300
35
43
78
a
课堂练习
运算律
根据加法结合律填空。
(25+68)+32 = 25+(____+____)
130+(70+4) = (130+____)+___
68
32
70
4
课堂练习
运算律
下面算式分别运用了什么运算定律?
76+18=18+76
56+72+28=56+(72+28)
31+67+19=31+19+67
24+42+76+58=(24+58)+(42+76)
加法交换律
加法结合律
加法交换律
加法交换律和结合律
课堂练习
运算律
先计算、再填表。
36
78
135
296
+
78
135
296
36
114
171
332
213
374
431
213
72
114
171
332
156
374
270
431
592
有些题可以利用加法交换律直接得出答案。
课堂练习
运算律
这节课你们都学会了哪些知识?
40+56=56+40
两个数相加,交换加数的位置,和不变。这叫做加法交换律。
用字母表示为:
a+b=b+a
88+104+96=88+(104+96)
三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。这叫加法结合律。
用字母表示为:
(a+b)+c=a+(b+c)
课堂小结
运算律
1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
课后作业
运算律
运算律
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