6.8 练习十五-【七彩课堂】2022-2023学年二年级数学下册同步教学课件（人教版）

练习十五 有余数的除法 6 人教版 数学 二年级 下册 有余数的除法 1.利用有余数的除法解决问题要考虑哪些实际情况？如果出现了该怎样解决？ 不能出现不够坐或不够买等情况 ①进一法——解决不够坐问题 ②舍余法——解决不够买问题 舍余法也叫去尾法 复习旧知 有余数的除法 六月份有30天。 六月份有几个星期？还多几天？ 一个星期有7天。 答：六月份有4个星期，还多2天。 30÷7=4（个）……2（天） 复习旧知 有余数的除法 一根丝带长50分米，捆一个大礼品盒用去了12分米， 剩下的丝带还够捆（ ）个小礼品盒。 剩下的每7分米能捆一个小礼品盒。 A.6 B.5 C.4 D.3 50-12=38（分米） 38÷7=5（个）……3（分米） B 复习旧知 有余数的除法 2.有余数的除法帮助我们还可以解决哪些问题？ 怎样解决呢？ ①余数是几，答案就是每组中的第几个。 ②没有余数，答案就是每组中的最后一个。 说明正好分完。 可以解决找规律排列问题 复习旧知 有余数的除法 一个星期有7天，6月有30天。 （1）6月有几个星期？还多几天？ 答：6月有 个星期，还多 天 4 2 复习旧知 有余数的除法 一个星期有7天，6月有30天。 （2）如果某年的6月有5个星期六和星期日，那么6月1日是星期几？ 把一个星期看作是一组数据，这组数据的第一天是星期六。 6月1日会是星期六。 复习旧知 有余数的除法 连一连。 26÷8 66÷9 39÷9 58÷8 43÷5 65÷9 余数是2 余数是3 巩固练习 有余数的除法 看下图，从左边数起，第22个是什么图形？ 22÷3 答：第22个是圆形。 =7（组）……1（个） 巩固练习 有余数的除法 按照上面的规律穿一串链子，第24个珠子应该是 什么颜色的？ 24÷5 答：第24个珠子应该是红色的。 =4（组）……4（个） 巩固练习 有余数的除法 用一条彩带包扎右边的礼盒，围一圈之后，还多出2厘米。这条彩带有多长？ 答：这条彩带长20厘米。 3×6+2 =20（厘米） 每条边都相等 巩固练习 有余数的除法 22÷7=3（束）……1（朵） 用上面的花扎花束。如果7枝 、3枝 和2枝 扎成一束，这些花最多可以扎成（ ）束。 16÷3=5（束）……1（朵） 10÷2=5（束） 3 巩固练习 有余数的除法 答：至少要4个。 （1）如果都放进大鸡笼，至少要几个大鸡笼？ 22÷6 3+1=4（个） =3（个）……4（只） 将22只鸡放进下面的鸡笼里。 巩固练习 有余数的除法 22÷4 答：至少要6个。 5+1=6（个） （2）如果都放进小鸡笼，至少要几个小鸡笼？ =5（个）……2（只） 将22只鸡放进下面的鸡笼里。 巩固练习 有余数的除法 22÷6 答：3个大鸡笼，1个小鸡笼。 （3）大鸡笼和小鸡笼搭配，怎样正好装下22只鸡？ =3（个）……4（只） 将22只鸡放进下面的鸡笼里。 巩固练习 有余数的除法 这袋糖果有多少块？ 分给3个人： 3×3＋1=10 3×4＋1=13 3×5＋1=16 3×6＋1=19 分给5个人： 5×2＋1=11 5×3＋1=16 巩固练习 有余数的除法 分给3个人： 3×3＋1=10 3×4＋1=13 3×5＋1=16 3×6＋1=19 分给5个人： 5×2＋1=11 5×3＋1=16 口答：这袋糖果有16块。 这袋糖果有多少块？ 巩固练习 有余数的除法 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.解决问题时，要根据实际情况确定用“ 进一法”，还是“去尾法”。 2.利用除法中的余数，可以很快求出有规律排列的物体或图形中的某一位置的图形是什么。 课堂小结 有余数的除法 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 有余数的除法 有余数的除法 $