2.2.4 用除法解决与“平均分”有关的实际问题-【七彩课堂】2022-2023学年二年级数学下册同步教学课件（人教版）

用除法解决与“平均分” 有关的实际问题 表内除法（一） 2 人教版 数学 二年级 下册 表内除法（一） 同学们，你们喜欢吃粽子吗？ 情境导入 表内除法（一） （1）15个粽子，平均放到3个笼屉里， 每个笼屉放几个？ 说一说：你知道了什么？ 知道了什么？ 探究新知 表内除法（一） 3 （1）15个粽子，平均放到3个笼屉里， 每个笼屉放几个？ 该怎样解答呢？ 因为是平均分，求每个笼统放几个，就是求每份是几。用除法计算。 怎样解答？ 探究新知 表内除法（一） 4 求15里面有几个3，用除法计算。 15÷3 （1）15个粽子，平均放到3个笼屉里， 每个笼屉放几个？ 怎样解答？ 探究新知 表内除法（一） 5 15÷3 说一说：该如何计算呢？你是怎样想的？ =5（只） 三（五）十五 怎样解答？ 探究新知 表内除法（一） 6 15÷3 =5（只） 三（五）十五 每个笼屉放5个，3个 笼屉一共有15个。 解答正确吗？ 思考：计算正确吗？想一想该如何验证呢？ 探究新知 表内除法（一） 7 （1）15个粽子，平均放到3个笼屉里， 每个笼屉放几个？ 15÷3=5（只） 口答：每个笼屉放5个。 解答正确吗？ 探究新知 表内除法（一） 8 （2）15个粽子， 每个笼屉放5个，需要几个笼屉？ 15个粽子 ？个笼屉 知道了什么？ 说一说：你知道了什么？ 探究新知 表内除法（一） （2）15个粽子， 每个笼屉放5个，需要几个笼屉？ 求要用几个笼屉，就是求15里有几个5，所以用除法计算。 怎样解答？ 该怎样解答呢？ 探究新知 表内除法（一） 15个粽子 ？个笼屉 15÷5 （2）15个粽子， 每个笼屉放5个，需要几个笼屉？ 求15里面有几个5，用除法计算。 怎样解答？ 探究新知 表内除法（一） 15÷5 =3（个） （三）五十五 说一说：该如何计算呢？你是怎样想的？ 怎样解答？ 探究新知 表内除法（一） 12 15÷5 =3（个） （三）五十五 3个笼屉，每个里有 5个，一共有15个。 解答正确吗？ 思考：计算正确吗？想一想该如何验证呢？ 探究新知 表内除法（一） 13 （2）15个粽子，每个笼统里放5个，要用几个笼屉？ 15÷5=3（个） 口答：要用3个笼屉。 解答正确吗？ 探究新知 表内除法（一） 15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼屉放几个？ 15÷3＝5（个） 15个粽子，每个笼屉里放5个，要用几个笼屉？ 15÷5＝3（个） 比较上面两道题，你能发现什么不同的地方和相同的地方？ 探究新知 表内除法（一） 不同点 相同点 （1）题 （2）题 已知总只数与盒数，求每盒的个数。 已知总只数与每盒的只数，求盒数。 （1）都是平均分问题，用 除法解决。 （2）计算商时，都用乘法 口诀“三五十五”。 15个粽子，平均放到3个笼屉里，每个笼屉放几个？ 15÷3＝5（个） 15个粽子，每个笼屉里放5个，要用几个笼屉？ 15÷5＝3（个） 探究新知 表内除法（一） 12÷6＝2（个） 12÷2＝6（筒） 12筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子? 把12筒茶叶平均放在2个盒 子里，每个盒子放几筒? 探究新知 表内除法（一） （1）36里面有（ ）个6。 （2）20个 平均分成5份，每份是（ ）个。 （3）27个 ，每3个分成一份，一共能够分 （ ）份。 6 4 9 填空 课堂练习 表内除法（一） 地上有21个果子，需要几只小刺猬才能把地上这些果子一次全部运走？ 每只一次运3个果子。 21÷3 口答：需要7只小刺猬。 =7（只） 课堂练习 表内除法（一） （1）每组有4人，共有5组，一共有多少人跳绳？ 4×5 口答：一共有20人跳绳。 =20（人） 课堂练习 表内除法（一） （2）20人跳绳，每4人分成一组，能分成几组？ 20÷4 口答：能分成5组。 =5（组） 课堂练习 表内除法（一） （3）20人跳绳，平均分成5组，每组多少人？ 20÷5 口答：每组4人。 =4（人） 课堂练习 表内除法（一） （4）如果再来4人，平均分成4组，那么每组应有 多少人？ 24÷4 口答：每组应有6人。 20+4=24（人） =6（人） 课堂练习 表内除法（一） 请你提出一个用除法计算的问题并解答。 一共有5只小猴，分10个桃子，平均每只小猴得到几个桃子？ 10÷5 口答：平均每只小猴得到2个桃子。 一共有5只小猴。 =2（个） 课堂练习 表内除法（一） 不同点：求每份数 求份数 相同点：都是平均分，都用除法计算。 这节课你们都学会了哪些知识？ 个 课堂小结 表内除法（一） 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 表内除法