内容正文:
分类与整理(2)
分类与整理
3
人教版 数学 一年级 下册
分类与整理
学校组织了亲子活动,我们一起去看看吧!
情境导入
分类与整理
小组讨论:分两组做游戏,他们可以怎样分组呢?
探究新知
分类与整理
大人
孩子
8
6
按大人和孩子分
探究新知
分类与整理
大人
孩子
人数
8
6
为了更清楚,我们把数据用线隔开,用表格表示。
按大人和孩子分
类别
探究新知
分类与整理
思考:还可以怎么分?试一试,并用刚才的方法记录数据。
探究新知
分类与整理
男
女
人数
7
7
按男、女分
性别
探究新知
分类与整理
带包
没带包
人数
6
8
按是否带包分
类别
探究新知
分类与整理
将分类的结果用表格的形式呈现出来,就是简单的统计表。
交流:观察下面三个统计表,你发现了什么?
为什么同样是这些人,分类结果却不同?
按大人和孩子分:
大人
孩子
人数
8
6
男
女
人数
7
7
带包
没带包
人数
6
8
按男、女分:
按是否带包分:
性别
类别
类别
探究新知
分类与整理
分类标准一致,分类结果就一致;分类标准不同,分类结果多样。
按大人和孩子分:
大人
孩子
人数
8
6
男
女
人数
7
7
带包
没带包
人数
6
8
按男、女分:
按是否带包分:
交流:观察下面三个统计表,你发现了什么?
为什么同样是这些人,分类结果却不同?
性别
类别
类别
探究新知
分类与整理
算一算:一共有多少人呢?
8 + 4 = 12(人)
6 + 6 = 12(人)
3 + 9 = 12(人)
你有什么发现?
分类结果多样,但是总人数都是相同的。
按大人和孩子分:
大人
孩子
人数
8
6
男
女
人数
7
7
带包
没带包
人数
6
8
按男、女分:
按是否带包分:
性别
类别
类别
探究新知
分类与整理
个数
7
8
小兰一共有15个小五星,其中 有7个, 有8个。根据以上信息列一个简单的统计表。
类别
课堂练习
分类与整理
黑色
白色
个数
6
12
分一分,填一填。
课堂练习
分类与整理
圆形
三角形
正方形
长方形
个数
6
3
4
5
分一分,填一填。
课堂练习
分类与整理
按衣服类型分。
上衣
裙子
件数
3
3
课堂练习
分类与整理
按算式种类分。
加法
减法
件数
2
4
课堂练习
分类与整理
按计算结果分
结果是5
结果是9
件数
4
2
课堂练习
分类与整理
这节课你们都学会了哪些知识?
分类的标准不同,结果可能不同,但总数都是相同的。
分类与整理
按大人和孩子分:
大人
孩子
人数
8
6
男
女
人数
7
7
带包
没带包
人数
6
8
按男、女分:
按是否带包分:
性别
类别
类别
课堂小结
分类与整理
1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
课后作业
分类与整理
分类与整理
$