高二上高教版《电子技术基础与技能》项目九 楼梯灯开关的制作 教案1

《电子技术基础与技能》电子教案 项目九 楼梯灯开关的制作 教案编号：19—09—01 一、教学目标 1、了解什么是数字信号； 2、理解逻辑及逻辑门电路的概念； 3、掌握基本的逻辑门电路的逻辑关系、真值表、逻辑函数表达式、逻辑符号及逻辑功能等； 二、重点难点 重点：基本的逻辑门电路的逻辑关系、真值表、逻辑函数表达式、逻辑符号及逻辑功能等。 难点：二极管门电路的工作原理。 三、学情分析 本节内容是数字电路的基础内容，虽然比较简单，但有关数字信号、逻辑及逻辑门电路等概念，是学生第一次接触到。所以老师一定要让学生建立间断变化的信号的概念，要分清这里的逻辑关系与数学上的逻辑关系是不同的。这样学生会在理解的基础上由浅入深的掌握。 三、教学方法 讲解法、观察法、图形演示法 四、教具准备 幻灯片及幻灯机等 五、课时安排：2课时 六、教学过程 1、导入新课： 到目前为止，大家学习的电路都是模拟电路。这种电路的特点是只能放大模拟信号，即大小和方向都随着时间的变化而连续变化的信号。那么从今天起，我们再来学习另外一种不连续变化的信号——数字信号。对应这种信号的电路叫数字电路。 2、新授阶段 （1）出示投影（课本图9-17 楼梯开关电路原理图） 让生认识电路图，说明当开关断开和闭合的瞬间，信号是突然变化的。由此引出数字信号及数字电路的概念。 然后让生了解这里的“逻辑”概念。 （2）基本逻辑门电路 1）与门电路 出示投影（课本图9-1 用串联开关说明与逻辑关系） 教师由电路说明与逻辑关系。 出示投影（课本图9-2 二极管与门电路） 教师讲解与门电路的工作原理。 给生时间理解并自己画图记忆掌握。 由此，教师可画出对应的逻辑关系、真值表、逻辑函数表达式、逻辑符号及逻辑功能等。 2）或门电路 出示投影（课本图9-4 用并联开关说明或逻辑关系） 教师由电路说明或逻辑关系。 出示投影（课本图9-5 二极管或门电路） 教师讲解或门电路的工作原理。 给生时间理解并自己画图记忆掌握。 由此，教师再画出对应的或逻辑关系、或逻辑符号、或逻辑函数表达式、画出真值表及总结或逻辑功能等。 3）非门电路 出示投影（课本图9-7 用开关与灯并联说明非逻辑关系） 教师由电路说明非逻辑关系。 出示投影（课本图9-8 二极管非门电路） 教师讲解非门电路的工作原理。 给生时间理解并自己画图记忆掌握。 由此，教师再画出对应的非逻辑关系、非逻辑符号、非逻辑函数表达式、画出真值表及总结非逻辑功能等。 给生时间理解并自己画图记忆掌握。 3、课堂小结：（略） 4、课堂练习：可用课后习题或自备随堂练习题 5、布置作业：课后习题 6、板书设计：（略） 7、教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $