内容正文:
图像信息专题教案
一、教学目标
1.知识与技能:学生能够正确读出图像中的有用信息;学生能够通过对图像的点和线进行分析,找到与解题有关的信息。
2.过程与方法:学生通过仔细辨认横纵坐标、线型、特殊点来得到解题的关键。
3.情感态度与价值观:通过本课,学生认识到物理学是一门严谨的科学。
二、重难点
1.辨认关键的线和点;
2.找到横纵坐标的关系。
三、教学时间:1课时
四、教学过程
(一)引入,直接引入
(二)图像判断
1.根据两个物理量之间的变化关系判断符合其变化规律的图像
常见的几种物理图像
例1:把篮球抛向空中,忽略空气阻力,哪一图象能正确反映球离手后至落回地面前机械能(E )与篮球离地面高度(h )的关系( )
A B C D
针对训练1:从下列四个图中得到的信息中,不正确的是( )
A.图甲说明物体所受的重力跟它的质量成正比
B.图乙表示物体正以5m/s的速度作匀速运动
C.图丙告诉我们,小灯泡的电阻值是固定不变的
D.图丁警示我们一个多世纪以来人类能源消耗急剧增长
2.根据已知图像判断相关物理量的另一种图像
例2:如图甲是某物体运动的s-t图像,则图乙中能与之相对应的v-t图像是( )
针对训练2:如图1所示,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,电源电压恒定.闭合开关S,调节滑动变阻器滑片,R1、R2两端的电压U1、U2与电流I的变化关系图象如图2所示,其中正确的是( )
3.根据已知图像中两条及以上的线判断相关物理量大小关系
例3:如下图左为探究甲、乙两种物质质量跟体积的关系时做出的图像。以下分析正确的是( )
A.甲的密度小于乙的密度 B.甲的密度大于乙的密度
C.甲的密度等于于乙的密度 D.无法判断图
针对训练3:如上图右所示是R1和R2两个电阻中电流随它们两端电压的变化图象,则将两电阻串联后的总电阻中电流随它两端电压的变化图象应在哪一区域( )
A.1区域 B.2区域 C.3区域 D.无法确定
(三)、图像应用
1.从图像中直接提取有用信息,通过分析和加工,提炼出图像所隐含的信息
例4:某物体作直线运动的情况如下图左所示,它在OA 段的速度大小为____m/s;它在 BC 段的速度 OA 段的速度。(填:“大于”、“小于”或“等于”)
针对训练4:龟和兔在路程为S0的一段平直赛道上进行比赛,它们赛跑的路程时间图像如上图右所示,说法正确的( )
A.在完成0-t2赛段的比赛中,龟和兔都做匀速直线运动
B.在完成整个赛段的比赛中,龟比兔先到达比赛的终点
C.在完成整个赛段的比赛中,兔总是比龟跑得快
D.在完成0-t3赛段的比赛中,兔比龟的平均速度大
针对训练5:A、B、C为三种物质的质量 m 与体积 V 的关系的图象,如图所示。由图可知:A、B、C 三种物质的密度ρA、ρB、ρC 和水的密度ρ水的关系是( )
A.ρA >ρB >ρC, 且ρA > ρ水
B.ρA >ρB >ρC ,且ρA < ρ水
C.ρA <ρB <ρC ,且ρA > ρ水
D.ρA <ρB <ρC ,且ρC > ρ水
2.综合运用所学知识,利用图像信息分析解答相关问题
例5:如图甲所消防队员小王进行爬杆训练的示意图,在某次爬杆训练中,小王沿杆竖直向上运动的v﹣t图象如图乙所示,下列判断正确的是( )
A.0﹣6s时间内,小王沿杆匀速向上运动
B.6s至15s时间内,小王沿杆上爬的距离是0m
C.0至18s时间内,小王受到的摩擦力方向向下
D.6s至15s时间内,小王受到的摩擦力大小等于重力大小
例6:(2018·内江)如下图左是电阻甲和乙的U-I图像,由图像可知下列判断正确的是 ( )
A.甲乙都是定值电阻
B.当乙两端电压为1V,其电阻值为10Ω
C.将甲和乙串联,若甲的电流为0.4 A时,电路的总功率为1.2W
D.将甲和乙并联,若甲两端电压为1V时,干路上的电流为0.4 A
针对训练6:如上图右甲所示的电路,电源电压不变。闭合开关后,滑片P由b端滑到a端,电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙所示,则可判断电源电压是 _____ V,定值电阻R的阻值是 _____ Ω,滑动变阻器的最大阻值为 _____ Ω。
(四)课后练习:
1.如图是利用恒定热源给某物体加热时的熔化图象,从图象中获得的信息错误的是( )
A.该物体是晶体
B.该物体的溶化过程持续了3min,此过程内能增加
C.0~lmin该物体吸收的热量是4~5min吸收热量的两倍
2.图甲是小灯泡L