2023届高三一轮复习生物：专题18：体液调节课件

考纲考情——知考向 核心素养——提考能 最新考纲 1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ) 2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ) 3.血糖调节(Ⅱ) 4.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ) 5.实验：模拟尿糖的检测 生命观念 分析激素的作用及特点，建立稳态与平衡观 科学思维 构建血糖调节模型，由激素调节的实例归纳出神经调节与体液调节的关系 近三年考情 2019·全国卷Ⅰ(4)、2019·全国卷Ⅱ(30)、2018·全国卷Ⅱ(3)、2018·全国卷Ⅱ(29)、2017·全国卷Ⅲ(31)、2017·全国卷Ⅱ(5) 科学探究 验证激素的作用，探究激素分泌的影响因素 社会责任 关注激素失调症，尤其是糖尿病，养成良好的生活习惯 第24讲　体液调节及与神经调节的关系 1.促胰液素的发现 (1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受 调节。 (3)结论： 。 神经 胰液的分泌是促胰液素调节的结果 化学 知识点一 通过激素的调节 2.主要内分泌腺及其分泌的激素与靶器官(靶细胞) 促甲状腺(性腺)激素 释放 甲状腺 全身的细胞 胰高血糖素 胰岛素 肝脏细胞 全身的细胞 3.激素间的相互作用 (1)协同作用：不同激素对同一生理效应发挥 的作用。 (2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥 的作用，如胰岛素与胰高血糖素(肾上腺素)在调节血糖方面具有拮抗作用。 相同 相反 如： 【例1】下列有关人体内激素的叙述，正确的是(　　) A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物 B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性 C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分 D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育 D 【例2】(不定项)下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是( 　　) A.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 B.激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素 C.激素弥散在细胞外液中，一经靶细胞接受即被灭活 D.乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息 CD 4.激素调节 (1)概念：由 (或细胞)分泌的 进行调节。 (2)特点 ① ：微量的激素可显著地影响机体的生理活动。 ②通过体液运输：内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液运输到机体的各组织、器官，传递各种信息。 ③作用于靶器官、靶细胞。 内分泌器官 化学物质 微量和高效 【例3】（不定项）下列与激素分泌、运输、作用等相关的叙述，不正确的是( 　　 ) A.动物激素都是由特定的内分泌器官分泌的，有微量高效的特点 B.激素分泌后可通过导管或血管运输到靶细胞、靶器官 C.所有激素均经靶细胞膜表面的受体接受并起作用 D.激素对机体只有调节作用，会使靶细胞原有的生理活动发生变化 ABC 8 5、激素调节的实例①——血糖平衡的调节 （1）血糖的来源和去路 0.8~1.2 g/L 肝糖原 脂肪、某些氨基酸等 （2）参与血糖平衡调节的主要激素 肝糖原 非糖物质 肝糖原 （3）血糖的平衡调节 胰岛素 增加 促进 抑制 肾上腺 (髓质) 胰岛A细胞 胰高血糖 素增加 ①调节中枢： 。 ②调节机制： 。 下丘脑 神经—体液调节 【例4】实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐。它们的血糖浓度就会迅速下降进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是( 　　) A.胰岛B细胞受损 B.胰岛A细胞中胰高血糖素基因缺失 C.无法将血糖合成肝糖原 D.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体 D 【例5】如图为血糖调节模型，下列相关说法错误的是(　　) A．甲能接受血糖浓度升高和下丘脑发出的信号 B．胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌 C．胰岛素分泌过多，会反馈抑制下丘脑和垂体的活动 D．血糖调节方式为神经体液调节 C 提醒 糖尿病 多饮 多食 多尿 体重减少 5、激素调节的实例②——甲状腺激素分泌的分级调节 注：(＋)表示促进， (－)表示抑制。 反馈调节：如图中的过程_______。甲状腺激素的浓度变化会影响______________分泌相应的激素。 ①反馈调节的概念：在一个系统中，系统本身工作的_______反过来又作为_________调节该系统的工作。 ②反