《摸一模》活动探究（教案）一年级上册科学青岛版

摸一摸 一、教学目标 知识目标： 能够让学生知道用皮肤感知物体的冷热、干湿等，也是在观察。 过程与方法： 1．通过动手操作，培养学生的动手操作能力。 2．通过教师引导，学生进行有目的的观察，培养学生的观察能力。 情感、态度、价值观： 1．通过教学活动，培养学生善于观察，热爱观察的情感。 2．能把自己摸到的结果和同学分享。 二、教学重难点 教学重点：使学生知道用皮肤感知物体的冷热、干湿等，也是在观察。 教学难点：使学生知道用皮肤感知物体的冷热、干湿等，也是在观察。 三、教学准备 学生准备：水彩笔、毛巾、复印纸、纸板、砂纸。 教师准备：多媒体课件、小黑盒（六面封闭的纸盒，其中一面剪出一个拳头大小的缝隙）、小黑盒里面所需放置的物品、凉水、温水。 四、教学过程 （一）新课导入 1．提问：同学们，你们知道盲文是什么吗？（同学回答） 2．谈话：盲文或称点字、凸字，是专为盲人设计、靠触觉感知的文字。（多媒体展示盲文的图片） 3．谈话：盲人没办法像我们一样依靠眼睛来认识汉字，但它们可以依靠它们的手的触觉来帮助他们认识字，触觉有这么神奇的功能吗？我们就通过《摸一摸》这节课来认识一下触觉吧！ （二）活动过程 1．谈话：首先我们伸出我们的双手，观察一下我们手的皮肤有什么特点？ 2．学生进行观察，汇报观察结果。 学生1：我发现皮肤上有很多细细地汗毛。 学生2：我发现皮肤下面隐藏着青色的血管。 学生3：我发现皮肤上面有骨头。 …… 3．谈话：现在我们观察一下同桌手的皮肤，看看有什么特点？和你的皮肤一样吗？ 4．同桌相互观察，汇报观察结果。 学生1：我发现我同桌的皮肤的颜色比我的白。 学生2：我发现我同桌的手上的血管的比我的多。 …… 5．谈话：下面我们来做个小游戏。 6．教师讲解游戏内容：教师拿出事先准备好的“小黑盒”（数量根据班级人数决定，平均3~5人一个就可以）。里面有笔袋、水彩笔、橡皮、尺子……（可根据实际情况，自己决定里面放置的物品）让学生伸手到箱中猜一下摸到的是什么？ 7．学生进行小游戏。 8．谈话：大家都猜对箱子里面的东西了吗？你是凭借什么猜对了的呢？（同学回答） 9．谈话：现在我们拿出来准备好的东西，大家摸一下这些东西的触感有什么不同？ 所需的材料： （1）干毛巾和湿毛巾 （2）凉水和温水 （3）复印纸和纸板 （4）复印纸和砂纸 10．学生进行活动，说一说有什么发现？ 学生1：我发现毛巾是干的和湿的。 学生2：我发现水是温的和冷的。 学生3：我发现复印纸摸起来没有纸板光滑。 学生4：我发现砂纸比复印纸光滑。 …… 11．“小问号”提问时间：用皮肤感知物体的冷热、干湿等，也是在观察吗？ 12．同学分组讨论，汇报讨论结果。 13．“小句号”总结时间：大家都很聪明，用皮肤感知物体的冷热、干湿等，也是在观察。 14．谈话：现在我们知道了用眼睛看、用耳朵辨别声音、用皮肤感知都是在观察。大家都记住了吗？ （三）拓展活动 1．谈话：下面我们来做一个一起来做一个小游戏。 2．教师讲解游戏安排： 教师准备一些形状很相似的水果，比如苹果、油桃、橘子、橙子……放进小黑盒，学生伸手去摸这些东西，猜测里面是什么东西？如果猜对了则这个水果奖励给他。 3．学生进行游戏。 4．游戏结束，教师注意引导那些获得水果的同学要记得进行分享。 （四）课堂练习 填空 1．用_____________感知物体的冷热、干湿等，也是在_____________。 2．我们可以用_____________办法分辨出凉水和温水。 答案：1．皮肤、观察 2．用手摸的 （五）课堂总结 这节课我们通过摸一摸的活动知道了用皮肤感知物体的冷热、干湿等，也是在观察。 （六）板书设计 活动过程 拓展活动 学科网（北京）股份有限公司 $