第二单元写作《说明的顺序》课件（共20张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级下册

习作—说明的顺序 部编版八年级语文下册第二单元习作 1.把握常见的说明顺序。 2.理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征。 3.懂得合理安排说明顺序的方法和技巧。 学习目标 目 录 壹 贰 叁 肆 学以致用 写作实践 说明文及 说明顺序 合理安排 说明顺序 巩固提高把握顺序 壹 说明文及说明顺序 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,从而获得有关的知识的文体。 说明文 说明文 说明顺序 时间顺序:是指按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。 特征:表时间的推移(早晚、先后、古今) 举例:早在3000多年前,我国就有了文字,这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的,所以叫做甲骨文。正式的书籍是在两千多年前,春秋战国时期出现的。起先,人们把文字写在竹片或木片上。这些木片或竹片叫做简或牍 。春秋末年,还出现了写在白色丝帛上面的文字,这种书叫做帛书。 空间顺序 空间顺序:即是按事物空间结构的顺序来说明。 特征:表空间转换。(里外、上下、左右、南北,X国到Y国等等。) 这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等),常用这种顺序。如课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的;这样安排合乎人们观察事物的习惯,是最合理的顺序。 逻辑顺序 逻辑顺序:按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排的说明顺序。 特征:表内在关系(或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果,或概括到具体)。 由一般到特殊,如《中国石拱桥》先说世界上石拱桥的特点,然后说中国石拱桥的特点,再说中国石拱桥的杰作——赵州桥和卢沟桥,就是按由一般到特殊的顺序,使读者对中国石拱桥的了解由浅入深,从总貌到具体。 逻辑顺序 逻辑顺序:按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排的说明顺序。 特征:表内在关系(或由个别