第四单元过关测试卷A（走进法治天地） 【一飞冲天·小复习】2022春七年级道德与法治下册汇编测试卷（部编版）天津

一飞冲天小复习 七年级下册 道德与法治 参芳答案 第四单元过关测试卷A 民维护。推动全社会树立法治意识，增强全社会 厉行法治的积极性和主动性，对于全血推进依法 (走进法治天地) 治闲、建设社会主义法治闲家其有重要意义。增 1.A2.B3.D4.C5.C6.D7.D8.B 强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本 9.B10.C11.C12.D13.A14.D15.C 要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更 16.B17.D18.A19.C20.D 应该成为参与者和推动者。 21.①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们 24.(1)不可取。可以寻求学校、家庭、社会、司法等方 的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有 面的保护。 序的社会环境；②法律规定我们应该享有的权利、 (2)依法办事，就要遵守各种法律法规；遇到问题 应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中 需要解决，成当通过法治方式表达H身合法诉求 可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也 和愿望；在实现白身利益的过程中，还要白觉维护 为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、 他人和集体的合法权益；要养成尊法学法守法用 法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚 教育人向善；③在生活中，我们既受到法律的约 者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制 25.(1)①老板的行为违反了社会保护。②未成年人 裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合 还受到学校保护、家庭保护、网络保护、政府保护 法权益。 和司法保护。 22.①生活中的各种社会关系，以及山此产生的矛盾 (2)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力 和纠纷，不仅需要依常道德、亲情、友情来协调，而 较弱，辩别是非能力和自我控制能力不强，容易受 且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需 到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的 要而制定和领布的，义对生活加以规范和调整； 保护：②未成年人的生存和发展事关人类的未米， ②法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当前 对未成年人给了特殊关爱和保护，已经成为人类 的生活，而指导着人们未米的生活：③法律与我 的共识；③保护未成年人的合法权益，是人类文明 们每个人如影随形，相伴一生。 和社会进步的应有之义。 23.这种说法不对。因为建设法治中国是中国人民的 (3)我们青少年要加握白身思想修养，增强辨别是 共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受 非能力，树立法治意识，提升白我防范能力和片我 益者。人民权流要靠法律保障，法律权域要靠人 控制能力，不去不该去的地方。（符合题意即可）第四单元过关测试卷 ! !走进法治天地" 第四单元过关测试卷 ! !走进法治天地" !时间" # 分钟 ! 满分" $## 分# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!第 ! 卷!选择题 ! 共 %# 分" 一!选择题"本大题共 &# 小题#每小题 & 分#共 %# 分$ $' 在我国!未成年人是指未满 !!!! 的公民 # !! $ !'$. 周岁 ('&# 周岁 )'$% 周岁 *'$" 周岁 &' 法律是社会行为规范!其最为显著的特征是 # !! $ " 由国家制定或认可 # 靠国家强制力保证实施 $ 靠社会舆论来维护 % 对全体社会成员具有普遍约束力 !' "#$ (' "#% )' "$% *' #$% +' 我国宪法规定&国家推广全国通用的普通话"国家发展自然科学和社会科学事业!普及科学和技术知识!奖励科学研究成果 和技术发明创造"这表明我国法律 # !! $ !' 集中体现了全体公民的意志 (' 禁止公民实施某些行为 )' 明确规定了公民的义务 *' 倡导公民实施有益于社会进步的行为 %' 小全说&'我一点都不喜欢法律!它对我们有太多约束了"(听了这句话后!你会告诉他 # !! $ !' 是啊!法律约束力太强了!我也不喜欢 (' 法律是冷酷无情的!谁都不喜欢 )' 在日常生活中!我们既受到法律的约束!又受到法律的保护 *' 你不喜欢法律可以不理它呗 ,' 手机淘宝%发红包%订机票00当我们享受着网络给予的便利时!却浑然不知自己的隐私信息很可能正在被别有用心者利用" 对此!我们应该 # !! $ !' 远离网络!对信息泄露单位打击报复 (' 不和陌生人说话!防止个人隐私泄露 )' 提高防范意识!不轻易泄露自己的个人信息 *' 冷眼相对%置之不理或忍气吞声 "' '法安天下!德润人心"(法治和德治是人类自我管理和规制的一对经典关系"下列关于德治与法治关系表述正确的是# !! $ !' 德治比法治更具有权威性和强制性 (' 法治比德治更具有感召力和劝导力 )' 法治重教化作用!德治重规范作