现代文阅读真题拓展特训卷（二）-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

现代文阅读真题拓展特训卷(二)-小学语文五年级下册部编版 一.现代文阅读(共8小题) 1.(2022春•丰台区期末)阅读 系在风筝线上的童年 Δ①正是春天。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意,那是充满生机的绿意。仰望晴空,偶见几个风筝正袅袅娜娜地飘挂在天际,使我不由得忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,是啊!正是放风筝的好时光。仰望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 Δ②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。 ③我们偷偷找来竹篾(miè),一定得挑绿皮的、有韧性的。把竹篾放到火堆上烤了,再弯成弓似的和轱辘似的各种形状,拼在一起,悉心绑好,就变成了形态各异的风筝的骨架了。做好的骨架先摆在一边,几颗小脑袋已经抵在了一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在纸上涂画一通,绘出各自喜欢的彩图,还要叽叽喳喳地再互相评论一番。接着,就要把绘好的彩图小心地糊在风筝骨架上,为它们穿上美丽的衣衫。再做一条长长的风筝尾巴贴在风筝下方,这可是保证风筝平衡的重要一步。最后拿出大团大团的风筝线,把一端系在风筝上。 ④好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。看!风筝!风筝!全是风筝!这些太太小小造型生动的风筝,从美丽的麦田黑,宽阔的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起。它们被底下幼稚的欢声笑语吹着。悠悠地、自由自在地飞向天空,一会儿你追我赶比着赛似地往上窜,一会儿又摇曳着优美的身姿、深情地去亲吻蓝天中的朵朵白云。伙伴们的笑声、叫声也一路奔跑着,跟着飞到了天边。 ⑤风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它非得往地上栽。这时的小伙伴们虽然着急,也决不会张飞似的环眼圆睁、一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药。好不容易鼓捣好了,风筝终于又飘然升起。有的时候正放到得意处呢,猛不防风筝突然就断了线,只见那风筝 ……每每这时,我们拉着那断了的风筝线,只好连连叹气、不胜惋惜…… Δ⑥岁月如流。虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我充满笑声的童年。 ⑦啊,我的鹅黄色的童年! (1)填空。 ①作者在文中主要回忆了与风筝有关的情景,这些情景可简要概括为:做风筝和 。 ②读第3自然段,简要概括“做风筝”的过程:绑骨架→ → → →系风筝线 ③第4自然段中的“看!风筝!风筝!全是风筝!”写出了“我们” 的心情。 (2)选择。 ①读第4自然段画曲线的句子,想象画面,就能感受到这样的动态描写带给我们的 A.寂静与安详 B.热闹与活力 C.严肃与紧张 ②第5自然段画直线的句子用了 的写法,把风筝掉落的情景描绘得充满童趣。 A.比喻 B.拟人 C.对比 ③从第5自然段中“ ”这一词语,可以体会到小伙伴们对风筝的珍爱。 A.环眼圆睁 B.一脚踏翻 C.小心翼翼 ④对于这篇短文的布局谋篇,下列说法正确的是 (多选) A.作者紧紧围绕着题目《系在风筝线上的童年》来写,第一部分由风筝牵出对童年的回忆,中间部分回忆了与风筝有关的童年情景,结尾部分呼应着开头和题目 B.作者在开篇描写了春天那“鹅黄的、充满生机的绿意”,在结尾感叹着自己“充满笑声的、鹅黄色的童年”,他以这样的开头和结尾追忆和回味着快乐、美好而充满生机的童年,读来令人向往而回味 C.作者是按照“起因、经过、结果”的事情发展顺序来布局谋篇的,叙述很清晰 (3)第4自然段中,作者恰当地运用动态描写将风筝升起的美好情景展现在我们眼前。请你向作者学习,恰当地运用动态描写,将第5自然段中“风筝断线后”的情景写一写,展现出那富有情趣的画面。 2.(2022春•晋安区期末)阅读。 机智勇敢的宝瑛嫂ㅤㅤ ㅤㅤ1936年7月中旬,敌军李延年第三师大批人马进驻漳平永福,“驻剿”岩南漳边境我游击队。敌军开进山里,一座山一座山地梳蓖。岩南漳中心县委和县军政委员会,再次迁上了宝山村。从此,陈宝瑛的家就成了岩南漳县委和县军政委员会办公地址。 ㅤㅤ一天,邓子恢正在陈宝瑛家主持开会。中午时分,游击队长廖成美,从龙岩来宝山汇报工作和领取经费。可能途中被敌人发觉,一支敌人武装队伍随后跟踪追来。廖成美跨进陈宝瑛家门还不到十分钟,村外暗哨即传来“牛吃菜啦”的喊叫声,这是宝山村报警暗号。陈宝瑛立刻闪出门外探望,发现敌人已从小溪对岸向着她的住家奔跑而来,她灵机一动,立即关上大门,打开后门,叫丈夫黄国堆带着正在屋里开会的同志,迅速撤离上山。她自己回头走入邓子恢、魏金水住的房间,睁眼一看,心里不禁一惊,床上堆着文件,桌上放着一袋光洋,墙角尚有一箱子弹!怎么办? ㅤㅤ她急中生智,连忙把文件包起来,就地压在房间的尿桶底下,再把子弹和光洋藏入厕所的稻草灰堆里,她又迅速