5.《雷雨（节选）》课件53张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

雷雨 曹禺 目标领航 学习目标 1．了解戏剧的一般常识，理解舞台说明的作用。 2．分析《雷雨》（节选）的戏剧冲突，结构布局特点。 3．体会戏剧中个性化的语言和人物性格。 4．概括戏剧中揭示的思想主题。 学习重难点 5．掌握通过戏剧语言分析人物复杂个性的方法。 6．透过文本语言感受周朴园的人物形象。 课堂导入 上世纪60年代，有一位年轻的日本作家访问中国，他专程登门拜访了剧作家曹禺先生，并表达了这样的愿望：“我希望日后也能写出像您的《雷雨》那样的杰作来。”这位日本作家是谁呢？他就是1994年诺贝尔文学奖得主一一大江健三郎先生。 课堂导入 《雷雨》是曹禺在中学时期开始构思，在大学毕业时完成的话剧处女作。究竟是什么原因，使得这部年轻的作品，成为大江先生眼里“丰碑”式的巨著呢？ 有人说，《雷雨》是 “一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。”有人说，“说到《雷雨》，我应当告白，亏了它，我才相信中国确乎有了近代剧。” 课堂导入 有人说，“说到《雷雨》，我应当告白，亏了它，我才相信中国确乎有了近代剧。”当然也有人说，《雷雨》不过是一部多角爱情剧而已。也许， 正是因为《雷雨》里有无数个难解的谜，有深刻而丰富的内涵，才构筑了作品不可抗拒的魅力。 这是一一个青年的激情之作，让我们走近被称为“中国的莎士比亚”的戏剧大师，走近《雷雨》用激情去解读，用心灵去感受。 雷雨对我是个诱惑。与雷雨俱来的情绪蕴成我对宇宙间许多神秘事物的一种不可言喻的憧憬，雷雨是我的蛮性的遗留，我如原始的祖先们对那些不可理解的现象睁大了惊奇的眼。 ——曹禺 背景 此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。剧中以两个家庭、八个人物、三十年的恩怨为主线，伪善的资本家大家长周朴园，受新思想影响的单纯的少年周冲，被冷漠的家庭逼疯了和被爱情伤得体无完肤的女人蘩漪，对过去所作所为充满了罪恶感、企图逃离的周萍，还有意外归来的鲁妈，单纯着爱与被爱的四凤，受压迫的工人鲁大海，贪得无厌的管家等，不论是家庭秘密还是身世秘密，所有的矛盾都在雷雨之夜爆发，在叙述家庭矛盾纠葛、怒斥封建家庭腐朽顽固的同时，反映了更为深层的社会及时代问题。 7 戏剧 是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。 戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手法塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 戏剧的基本要素：矛盾冲突。 冲突，矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突。 台词，是剧中人物的语言。人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，是用表情表现出来的言外之意）等。 舞台说明，是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示一些注意点的叙述和描写的语言。 　　剧本：是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。 剧本的组成：主要由人物对话（或唱词）和舞台说明组成。 剧本的通称：脚本或演出本（台本）。 课前检测 正音： 繁漪 ( ) 惊愕（ ） 汗涔涔（ ) 谛听（　） 缜密（ ) 半晌 （ ） 多音字 伺候（ ） 间不容发（ ) 伺机（ ) 间离 （ ) 骨朵儿（ ） 混水摸鱼（ ） 骨气 （ ） 混沌 （ ) yī è cén dì zhěn shǎng cì sì gū gǔ jiān jiàn hún hùn 1.按戏剧矛盾冲突性质和表现手法的不同,可分为悲剧、喜剧、正剧等。 2.按题材可分为历史剧、现代剧等。 3.按艺术形式的不同，可分为话剧、歌剧、舞剧等。 4.按剧情繁简和结构的不同，可分为多幕剧、独幕剧。 戏剧的分类 整体把握 小组探讨 本篇课文当中出现了哪些主要人物呢？他们之间又有怎样的关系呢？我想请同学们小组讨论后用一张图表的形式来表示一下。（时间10分钟） 戏剧两部分: 第一场 （午饭后，天气更阴沉，更郁热——我这些年的苦不是你拿钱算得清的） 第一场矛盾冲突:周朴园和鲁侍萍是旧情人的关系，周朴园和鲁侍萍之间的矛盾是资产阶级和底层劳动人民的矛盾。 第二场 （周朴园 可是你——大海，走吧，我们走吧） 第二场主矛盾冲突：周朴园和鲁大海是父子的关系，周朴园和鲁大