第4课 中古时期的亚洲 讲义--2022-2023学年高中历史统编版（2019)必修中外历史纲要下

中古时期的亚洲 1、 阿拉伯帝国（632-1258） 1. 背景：7世纪，默罕穆德建立了伊斯兰教；622年出走麦地那，建立政权；632年阿拉伯半岛基本统一；8世纪建立起横跨欧亚非的大帝国。（统一-扩张-帝国） 2. 统治 宗教：伊斯兰教（政教合一） 政治：最高统治者哈里发掌握政治、军事、宗教大权，下设各部大臣。 经济：手工业工商业发达；阿拉伯商人从事陆上和海上贸易；都城巴格达是世界的大城市之一。 文化：融合了东西方的文化，成为东西方文化交流的桥梁。 3.灭亡：被蒙古所灭 2、 奥斯曼帝国（1299-1922） 13世纪兴起与两河流域——14世纪进军欧洲——1453年灭拜占庭帝国 1. 统治 宗教：伊斯兰教（政教合一），阿拉伯政治体制的延续者，伊斯兰教的传播者。 政治：最高统治者苏丹既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者；宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。 经济：15—16世纪,帝国一度经济繁荣,首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心；帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响。 （阿拉伯帝国和奥斯曼帝国的相同点：都是地跨亚欧非的大帝国；都信奉伊斯兰教，政教合一；都是军事封建国家） 3、 中古印度 笈多帝国（320---540）——德里苏丹国（1206---1526） 4、 中古日本 6世纪孝德天皇进行“大化改新”建立中央集权制国家——12世纪幕府统治 5、 中古朝鲜 7世纪统一朝鲜——10世纪高丽王朝——14世纪李成桂改国号朝鲜 【练一练】 1. [美]菲利浦·希提著，马坚译《阿拉伯通史》中写道“巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。”由此可见（ ） A．阿拉伯帝国在沟通世界贸易中有重要作用 B．巴格达是当时世界上最大的国际中心城市 C．中国的瓷器、丝绸在世界贸易中占有重要地位 D．阿拉伯人为亚洲经济贸易发展作出了重要贡献 2. 8世纪中叶，新罗（今朝鲜）在中央设执事省，地方设州、郡、县、乡，采用科举制选拔官吏，以《左传》《礼记》《孝经》为主考科目。这反映当时的朝鲜（ ） A．民族意识淡薄 B仿效唐朝制度 C．重视制度创新D．对外交往频繁 3．唐朝晚期来华的朝鲜人崔致远在《长安旅舍与于慎微长官接邻》中写道，“上国羁栖久，多惭万里人。那堪颜氏巷，得接孟家邻。守道惟稽古，交情岂惮贫。他乡少知己，莫厌访君频”。由这首诗可以看出（ ） A．民族交融空前频繁 B．异域文化影响中国C．儒家文化影响四邻 D．晚唐社会走向衰落 4．7世纪，日本整个朝野掀起了“中国化运动”，仿效唐朝的制度和文化，把处于蒙昧状态的民族，向前推进了几个世纪。这表明（ ） A．日本推进改革加强天皇统治B．日本文化落后移植唐朝文化 C．日本文化善于吸收先进文明D．唐朝的国力强盛且世界第一 5.中世纪后期位于东西⽅之间的某个军事强国，占据了重要的地理位置，控制了亚欧商路。这个国家是( ) A.西罗马帝国 B.法兰克王国 C.拜占庭帝国 D.奥斯曼帝国 6.笈多王朝时期国王赐给官吏、贵族、寺院的封地逐渐演变为世袭的私有领地，封地领有者往往将君主封赐的领地再分封赏赐给⾃⼰的⾂属。由此可知( ) A.等级制的附庸⾂属关系形成 B.⼟地封赐程序极其严格 C.君主由此确⽴权⼒⾄尊地位 D.预⽰着分裂割据的隐患 【课后练习】 1.适应稳定社会和统⼀国家之需要⽽产⽣的宗教是( ) A.道教 B.基督教 C.佛教 D.伊斯兰教 2.孙⽴祥在《⽇本三次社会转型及其历史启⽰》中指出，6世纪末7世纪初，在东亚⼤陆，隋、唐帝国的先后建⽴既给⽇本提供了学习样板，也使⼤和朝廷倍感“国际压⼒”；⽽新罗灭“任那⽇本府”并交好⼤唐王朝，进⼀步加深了其“民族危机感”。这预⽰着( ) A.隋唐的发展经验增加了⽇本紧迫感 B.国内外形势发展需要进⾏社会变⾰ C.新罗与唐朝友好关系造成严重威胁 D.挽救统治危机以跻⾝东亚强国⾏列 3.恩格斯指出：“伊斯兰教这种宗教是适应于东方人民的，特别是适合于阿拉伯人的，也就是说，一方面适合从事贸易和手工业的市民，另一方面也适合于贝都因游牧民族。”这表明伊斯兰教(　) A.缓和了阿拉伯半岛复杂的矛盾 B.满足了社会各阶层的共同愿望 C.顺应了社会发展趋势和要求 D.是阿拉伯人生活的精神支柱 4.大化年间，通过学习中国的文化