第6课《散步》课件（共37张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级上册

散 步 莫怀戚 作者简介 莫怀戚，重庆人，中国作家协会会员。曾在重庆师范学院中文系任教，著有小说集《诗礼人家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》等。 信服 ( ) 嫩芽( ) 分歧( ) 拆散( ) 委屈( ) 一霎( ) 水波粼粼( ) 散步( ) 熬( ) 咕咕( ) 取决（ ) 莫怀戚（ ） xìn fú nèn chāi sàn wěi qū lín lín 整体感知 检查字词 qí shà sàn áo gū qī qŭ jué 3 整体感知 理解词义 分歧： 各得其所： 信服： 委屈： （思想、意见、记载等）不一致； 有差别。 每一个人或事物都得到合适的安顿。 相信并佩服。 受到不应该有的指责或待遇，心里难过。 一霎时： 熬： 粼粼： 取决： 一会儿，短时间。 文中形容水明净。 由某方面或某种情况决定（后面多跟“于”字。 忍受(疼痛或艰苦的生活等)。 朗读要求： 朗读时要注意文章的感情基调、语气、语调、语速、重音几方面。 注意圈点勾画。 朗读课文 A、散步的人有：　　　 　　　 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 整体感知——快速抢答 一家人在田野里温馨地散步 F、结局： B、散步的地点是：　　　　 C、散步的季节是：　　　 E、散步的过程中发生了：　　 （用原文中的一个词来回答） D、记叙的事情是： 祖孙三代初春在田野里散步 劝母散步 产生分歧 分歧解决 我们在田野散步 文中的四个人里你喜欢的是谁？说一说他是什么样的性格特征？ 请给文中的四个人物加上恰当的形容词，并说出理由？ 我喜欢文中的 ，因为 。 “我”——孝顺、有责任感 母亲——慈祥、和蔼、亲切 儿子——聪明、可爱、乖巧 妻子——贤惠、体贴、孝顺 我们在田野散步 请找出文中的景物描写？品味其中的作用。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 景色美 这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天的生机与活力。为散步设置了背景（写出了一家人散步的目的），同时烘托出一家人散步时的愉悦的心情。 拓展——环境描写的作用 她的眼顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 描绘了一幅诗情画意的田园风光图，这分明是春天和生命的召唤，揭示了“小路有意思”的内涵，也衬托出一家人愉快的心情。 我们在田野散步 分歧是什么？ 怎么解决的？ ←分歧→ 母亲要走大路， 因为大路平顺 儿子要走小路， 因为小路有意思 思考：在解决分歧时“我”为什么感到责任重大？ 因为一切都取决于“我”。 “我”正好处在中间，上有老、下有小，如果一旦抉择错误，就会伤害家中成员的感情，破坏家庭和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。表现了我强烈的责任感。 分歧的结果 处于核心地位的“我”选择走大路——“我决定委屈儿子”，因为“我”考虑到自己陪伴儿子的时间还很长，即使这一次委屈了他，还有长久的日子可以补偿，但“我”能为母亲做事的时间已经不多了，“我”经过思考决定“走大路”的细节描写，反映了“我”对母亲的孝顺和尊敬。 母亲由于疼爱自己的孙子，决定走小路。 从他们的选择中你体会到什么？ 这是一个 、 的家庭。 尊老爱幼、互敬互爱、和谐、温馨 问： “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”如何理解这句话的含义。 我和妻子对上肩负着赡养老人的义务，对下承担着教育子女的重任，表现了我和妻子作为中年人所肩负的承前启后的重大责任。深化了文章的主题，突出表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 问： 具体说说作者这样结尾有什么作用。 拓展——段落在文章中的作用 开头情节（或首段）的作用分析： 内容上： 结构上： 写景— 写人、叙事—— ①交代故事发生的环境、背景 ②渲染氛围，营造气氛； ③交代故事发生的时间、地点。 ①显示人物身份； ②展现人物性格特点