3.1 环境安全对国家安全的影响 课件 2022-2023学年高中地理人教版（2019）选择性必修三

环境安全对国家安全的影响 人教版 选择性必修三 第三章 第一节 1 举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。 1.结合实例,分析环境安全问题的形成原因。 2.结合具体案例,理解环境安全问题对国家安全的影响及应对环境安全问题、降低环境安全风险的途径。 课 标 要 求 教 学 目 标 2 目录 CONTENTS 环境安全问题 环境安全问题对国家安全的影响 及其应对 3 环境安全问题 01 4 阅读教材58页正文及图3.2，回答下列问题 1.什么是环境问题、环境安全和环境安全问题？ 2.怎么判断环境是否出现了安全问题？ 1.环境问题 ①概念：由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果 ②主要环境问题 自然资源枯竭：森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等 生态破坏：水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等 环境污染：大气污染、、水体污染、土壤污染、固体废弃物污染等 森林减少 水土流失 大气污染 2.环境安全 ①概念：环境安全又称生态安全，是指自然环境受到的破坏与威胁处于环境或社会经济可承受的范围之内。 ②表现 自然 自然环境及其服务能力处于良好的状况或没有遭到难以恢复的破坏 人类社会 环境问题的危害程度与解决环境问题付出的代价，不至于严重影响社会经济发展 ①概念：如果环境问题的严重程度超过某个临界值，就会成为环境安全问题 3.环境安全问题 a.安全：小球在临界值的范围内摆动。 b.临界：小球处于临界点上，向左运动重新回到安全范围，向右运动面临失衡风险。 c.不安全：超过临界值的球失去平衡，向下滚动。 环境安全 环境安全临界 出现环境安全问题 生活饮用水及水产养殖用水 高 低 以水质安全为例 对自然环境服务需求 环境安全临界值 农业用水 低 高 环境安全问题发生概率大 环境安全问题发生概率小 ②临界值标准 人类活动不同，对自然环境服务需求不同，要求的环境安全临界值不同 1．图中发生环境安全问题的是(　　) A．a　　B．b C．c D．不能确定 2．该图体现了(　　) A．环境安全状态下，不会发生环境问题 B．只有当环境问题的严重程度超过某个临界值，才会成为环境安全问题 C．环境安全问题一旦产生就不可恢复 D．所有环境安全问题的临界值是一样的 读环境安全临界值示意图，回答下列小题。 C B 课堂练习 读下面某区域环境安全临界值示意图，图中小球正处于环境安全与环境安全问题的临界点上。据此完成下列小 题。 3.小球位于图中现在的位置表明该区域 （　　） A. 环境问题较轻 B. 环境问题较严重 C. 环境安全问题突出 D. 环境安全问题不可能出现 4. 该区域加强环境污染治理、增加植被覆盖率，会导致图中小球( ) A. 向右滚动 B. 位置不变 C. 向左滚动 D. 左右滚动 C B 突发性环境安全问题是由超高浓度污染物排放、危险化学品泄漏、核泄漏等突然发生，在短时间内造成重大危害，随事件结束而消失，环境重回安全状态。 4.环境安全问题的类型： ①突发性环境安全问题 重庆川东油田特大井喷事故 深圳清水河化学品仓库的燃烧大爆炸 突发性的严重污染事件 两个特点: ①事故具有突发性，往往使当地居民猝不及防; ②事故污染范围大，危害严重，经济损失巨大。 墨西哥湾石油泄漏 日本核电站爆炸 累积性环境安全问题是由污染物不断累积或生态退化逐步加剧导致的，需要经历很长时间的累积才能达到产生重大危害的程度。一旦发生，影响长期存在。 4.环境安全问题的类型： ②累积性环境安全问题 积累性的严重污染事件 北京雾霾 巢湖污染 特点： 具有积累性，经历很长时间的累积才能达到产生重大危害的程度，影响范围大，影响会长期存在。 被重金属污染的农田 被重金属污染的农田 环境安全问题 类型 举例 特点 影响持续时间 突发性 超高浓度污染物排放危险化学品泄漏、核泄漏等 在短时间内造成重大危害，需采取应急响应措施 短，有些持续时间长，如核泄漏 累积性 土壤重金属污染、土地沙化、水土流失等 需经历长时间积累才能产生重大危害 长 我国空气质量指数(AQI)是将常规监测的细颗粒物、可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等空气污染物浓度简化成为单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。 活动 分析空气质量对不同人群身体健康的影响 AQI 空气质量状况 对健康情况的影响 建议采取的措施 0—50 一级 优 51—100 二级 良 101—150 三级 轻度污染 敏感人群有反应 儿童、老年人减少时间、高强度的户外活动 151—200 四级 中度污染 敏感人群反应明显，一般人群出现眼睛不适、气喘、咳嗽、痰多等症状