2023年中考化学专项复习：化学实验探究

2023年中考化学专项复习：化学实验探究 1.某学校的学生学了碳酸钠后，查得它还有一个俗名为小苏打的“弟弟”碳酸氢钠。 （一）小娇同学进行如下探究： （1）用两个试管分别取适量Na2CO3与NaHCO3溶液，并分别向两个试管中滴加酚酞试液，观察试液颜色变化，此实验的目的是______。 （2）探究NaHCO3和Na2CO3的热稳定性，采用如图所示的装置进行实验，能观察到A、B烧杯中导管口都有气泡冒出，其中B烧杯中澄清石灰水变浑浊，说明NaHCO3的热稳定性______（选填“>”、“=”或“<”）Na2CO3的热稳定性，利用该实验所得到的性质，碳酸氢钠在生活中的用途为______。 （二）小华同学也进行了探究，他用足量稀盐酸分别与等浓度的碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液反应，实验装置和测得数据如图所示。 （3）写出碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式：______。 （4）小华同学通过图像分析，得出实验结论：相同条件下，两种碳酸盐和同样的稀盐酸反应时，碳酸氢钠产生气体的速率比碳酸钠要快，他的理由是______；除图像分析得出该实验结论外，还可以通过对比相同时间内______（填实验现象）的差异得出相同结论。 2.某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。 【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。 【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 （1）激光笔的作用是________。 （2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，其反应的文字表达式为_________。 【实验结论】（3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想__________正确。 （4）课本上用红磷燃烧的方法________(填“能”或“不能”)精确地测定空气中氧气的含量，理由是_____。 【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。 （5）在图2中_______(填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为________段(用图2中字母表示)。 【反思与评价】（6）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：__________(填物质名称)在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。 3.某校甲、乙兴趣小组同学在学习酸、碱、盐、金属的化学性质后，分别做了A、B、C三组实验： 甲、乙小组同学都观察到C组实验的现象为_ _______。 实验结束后，甲、乙小组同学分别同时将三组实验反应后的物质各倒入一个洁净的烧杯中，都观察到有气泡产生，甲、乙小组同学分别对气体成分及充分反应后烧杯中溶液的溶质成分进行探究。 【查阅资料】 ① ② ③ 实验探究】 实验操作 实验现象 实验结论 甲组 取少量烧杯中的溶液于试管中，滴入紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液变红色 气体为CO2、H2；溶液中溶质一定含有AlCl3、NaCl、___、HCl 乙组 分别取少量烧杯中的溶液于两支试管中 往一支试管中先滴入足量BaCl2溶液，再滴入无色酚酞溶液 只观察到溶液变红色 气体为H2；溶液中溶质一定含有 NaAlO2、NaCl、NaOH 往另一支试管中不断滴入稀盐酸 ___ __ 【交流与反思】 （1）乙小组同学讨论后认为，甲组同学得出气体成分的结论不严谨，其理由是______。 （2）甲、乙小组同学所做实验相同，得出的实验结论却不同，原因是________。 【拓展与应用】只用一条化学方程式表示AlCl3与过量NaOH在溶液中的反应:____。 4.学习小组同学用下图所示实验探究完碱的化学性质后，将甲、乙、丙中的无色溶液均倒入洁净的废液缸，发现废液明显变浑浊且呈红色。同学们很好奇，于是接着进行了下列的拓展学习与探究。 【反思交流】 （1）小组同学做甲图所示实验时，当溶液恰好由红色变为无色，即停止了滴加稀盐酸，写出发生反应的化学方程式：___________。做乙图所示实验时，看到的现象是___________。 （2）废液呈红色，说明废液显___________性。废液变浑浊，是因为倾倒前丙中的溶液含有___________（填化学式）。 【拓展问题】 使废液变成红色的物质是什么？ 【做出猜想】 猜想