1.6 描述比大小-【七彩课堂】2022-2023学年一年级数学下册同步教学课件（北京课改版）

北京课改版 数学 一年级 下册 描述比大小 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 认识100以内的数 课堂练习 1 奥运会是全世界的运动盛世，我国在奥运赛场上，取得了很多的优异的成绩。 情境导入 描述比大小 返回 第24届 第25届 第26届 第27届 第28届 第29届 第30届 金牌数 5 16 16 28 32 51 38 中国奥运健儿获得的金牌数量如下表。 5块比51块少得多。 32块比28块多一些。 还可以怎么说？你还能提出什么问题？ 探究新知 描述比大小 返回 3 我们常用“多得多”“多一些”“少得多” “少一些”来描述两个数量之间的关系。 三种颜色的球，我们可不可以用上面的词语来进行描述呢？ 描述比大小 返回 4 1.红球比蓝球多得多。 2.蓝球比红球少得多。 3.黄球比蓝球少一些。 4.蓝球比黄球多一些。 红球和黄球之间应该怎么描述呢？你和同桌讨论下吧。 描述比大小 返回 5 在第30届奥运会上，美国获金牌数比中国多一些，你认为下面哪个数字是美国金牌获得数。 30 46 70 美国 描述比大小 返回 6 （ ）比（ ）多一些， 1.说一说。 桃子 梨子 （ ）比（ ）少得多。 还可以怎样说？ 桃子 草莓 课堂练习 描述比大小 返回 2.猜一猜。 如果我们班坐1号车有空座位，坐2号车座位不够用。那么，我们班可能有（ ）人。 36 这个数在35和40之间，所以可以是36、37、38、39。 描述比大小 返回 3.选一选，在合适的答案下面画“√”。 第（ ）号车厢的人数最多，第（ ）号车厢的人数最少。 第（ ）号车厢的人数比第（ ）号车厢的人数少，但比第（ ）号车厢的人数多。 4 2 1 4 3 √ √ 描述比大小 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 我们在比较两个数量时，可以使用“多得多”“多一些”“少得多”“少一些”来进行描述。 课堂小结 描述比大小 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 描述比大小 返回 伴你成长 描述比大小 返回 $