2023年中考化学复习分类训练--实验方案的设计和分析

2023年中考化学复习分类训练-实验方案的设计和分析 1. 现有A-D四瓶失去标签的溶液：澄清石灰水、碳酸钠溶液、稀盐酸和溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液。某同学设计实验：从四瓶溶液中各取少量溶液两两混合，可以观察到：A+C→白色沉淀，C+D→无色气体，其余无明显现象。则这四种溶液两两混合可发生___________个反应，D为___________，A与C反应的化学方程式为_________________。 2. 某工厂将含有FeSO4、ZnSO4、CuSO4的废液，重新处理后回收铁、铜和硫酸锌，设计了如下工艺流程，请回答： （1）请写出固体A的成分； （2）请写出加入物质Y后发生的化学反应方程式； （3）操作I和操作Ⅱ都用到一种玻璃仪器，请写出该仪器在操作Ⅱ中的作用。 3. 小匡在实验室做酸碱盐的性质实验时发现，一瓶标注氢氧化钠溶液的试剂瓶是敞口放置的。为了检验这瓶氢氧化钠溶液是否变质，小匡与同组的小胡同学共同探究： 他们依据所学的化学知识，对这瓶溶液的成分作了如下猜想： 猜想一：可能是NaOH溶液： 猜想二：可能是Na2CO3溶液： 猜想三：可能是NaOH和Na2CO3的混合溶液。 【查阅资料得知】：Na2CO3溶液能使酚酞溶液变红，CaC12溶液、BaC12溶液呈中性、氢氧化钡溶液呈碱性。 【实验验证及结论】 小匡同学取适量的该溶液，加入过量氢氧化钡溶液，充分反应后静置，观察到有白色沉淀产生，静置，向上层清液中滴加酚酞溶液，溶液变红，得出猜想三成立。 （1）小胡同学认为小匡同学的实验不能得出相应的结论，理由是______。 （2）请你在小匡同学实验的基础上，设计出能够验证猜想三成立的实验方案_________。 4.白铜是铜、镍（Ni）合金，某学习小组同学欲利用废弃的白铜回收铜、镍两种金属。 （1）先向盛有等量镍粉和锌粉的两支试管中分别加入溶质质量分数相同的稀硫酸，观察到都有气泡产生，且锌粉与稀硫酸反应更剧烈，镍粉与稀硫酸反应后的溶液为绿色，说明镍的金属活动性比锌___________（填“强”或“弱”）。 查阅资料可知，镍与稀硫酸反应的化学方程式为：。 （2）接下来，同学们设计了如下实验流程回收铜和镍。 上图中，固体A是___________，②中反应的化学方程式是___________（只写一个）。 （3）要验证Ni、Zn、Cu的金属活动性顺序，用下列各组药品进行实验，不能达到目的的是___________（填字母）。 A. Ni、Zn、Cu、稀盐酸 B. Ni、Cu、ZnSO4溶液 C. Zn、Cu、NiSO4溶液 D. Ni、ZnSO4溶液、CuSO4溶液 5. 氢氧化钠是重要的工业原料，也是实验室的常用药品。小明和小芳做了如下探究： （1）氢氧化钠暴露在空气中变质的原因______（用化学方程式表示）。 （2）小明向氢氧化钠溶液中加入稀硫酸，该中和反应的实质是______，如加入的硫酸过量，则得到的溶液pH______7（填“大于”“等于”或“小于”）。对反应后废液的溶质进行了如下探究： 【提出问题】氢氧化钠溶液和稀硫酸反应后，溶液中溶质是什么？ 查阅资料】硫酸钠溶液呈中性 【猜想假设】猜想Ⅰ：______； 猜想Ⅱ：硫酸钠和硫酸； 猜想Ⅲ：硫酸钠。 【设计实验】 实验操作 实验现象 实验结论 ①取少量废液于试管中，滴入几滴酚酞试液 溶液无明显变化 猜想______不成立 ②另取少量废液于试管中，滴入几滴氯化钡溶液 ______ 猜想Ⅱ成立 【反思与评价】小芳认为实验操作②得出的结论不成立。为了证明猜想Ⅱ成立，请设计方案证明： 方法与步骤：______； 现象与结论：______。 6.某校初三化学兴趣小组的同学为验证氢氧化钠的化学性质做了如下实验探究。请你根据实验回答有关问题。 （1）实验1的试管中可观察到的实验现象是___________。 （2）甲同学观察到实验2无明显现象，他得出结论：氢氧化钠与盐酸不发生反应。乙同学认为甲同学的结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴___________并振荡，再逐滴滴入稀盐酸，观察到溶液由红色变无色，由此可知氢氧化钠与稀盐酸___________（填“发生”或“不发生”）化学反应。 （3）小亮同学由实验2联想到在氢氧化钠溶液中通入二氧化碳也没有明显现象，那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢？（本实验中忽略CO2溶于水） I、王敏同学从实验3得到的溶液中取出少量，加入试管中，滴入___________溶液，观察到有白色沉淀生成，其反应的化学方程式为___________，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。 Ⅱ、为了验证CO2和NaOH溶液发生了化学反应，晓霞同学设计了实验4图示实验方案，当观察到_________