第一课 走进思维世界课件-2023届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

研究思维的规律 和方法的学问 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 思维 意识 理性认识 广义 狭义 逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 广义 狭义 方法 运用 狭义逻辑学 本册书主要关注思维方法 本册 主线 本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力 《逻辑与思维》逻辑框架 第一单元：总论 第二三单元：分论 第四单元：运用 项　目 内　容 第一单元 绪论,思维、科学思维的含义和特征,逻辑思维的基本要求,学习科学思维的意义 第二单元 逻辑思维的主要内容(概念、判断、推理) 第三单元 辩证思维(分析与综合、质量互变、辩证否定) 第四单元 创新思维(联想、发散、聚合、逆向、超前) 逻辑 与 思维 形式逻辑的规则要求： 逻辑思维的基本要求 (三个基本规律) 逻辑思维规则一一概念、判断、推理的规则要求 思维的基本特征 掌握科学思维的特点 运用辩证思维方法 提高创新思维能力 2022年辽宁卷 (7分) 结合材料，运用逻辑与思维中关于认识发展历程的知识，谈谈你对《挑战》的理解。 2022年北京卷 (6分) 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。 2022山东卷 (5分) 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分别判断甲乙推理的结论是否正确，并说明理由 第一单元《树立科学思维观念》网络构建 间接性 概括性 能动性 抽象思维 概括性 推导性 严谨性 形象思维 形象性 想象性 情感性 同一律　 一致性 排中律 认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 科学 第一课 走进思维世界 选择性必修三《逻辑与思维》一轮复习 课程标准 核心素养 考情预测 1、　描述常见的思维活动,体会思维是人所特有的属性,了解思维的基本形态和特征;懂得正确思维的基本条件。 2、区分抽象思维和形象思维。 科学精神:正确理解思维的含义和作用,区分思维的特征,明确思维的方式;正确认识思维的基本形态及其特征。 公共参与:认识到社会实践对人的思维存在和发展具有根本性地位和决定性作用,在生活和学习中能够纠正唯心主义的错误认识。 1、从命题内容上看，思维的特征、形象思维与抽象思维的区别、逻辑思维的基本要求、科学思维的基本特征是考查的重点 2、从考査形式上看，选择题和主观题都有考查可能 3、命题常从生活逻辑的情境出发，考查逻辑思维的基本要求——同一律、矛盾律、排中律。 体系构建 一、思维的含义 ⑴类型：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。 ⑵意义：认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 1、思维的内涵 (1)思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。 (2)“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。 2、思维的意义 由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。思维是人的特有属性。 3、思维的方式 知识拓展1：感性认识与理性认识 感性认识 理性认识 区 别 内容 感性认识是对事物现象的认识 理性认识是对事物本质和规律的认识 形式 感性认识以人的感觉器官直接反映事物,包括感觉、知觉、表象 理性认识由人的理性思维去把握,包括概念、判断和推理等 阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段 特点 直接性和形象性 间接性和抽象性 联系 (1)理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点,建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的,坚持理性认识从感性认识中来 (2)感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才更深刻、更全面、更可靠反映事物,只有理性认识才能指导人们按规律办 事,有效地改造世界 二、思维的特征 1、思维具有差异性 人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。 2、思维的共同特征 内涵：思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的 本质和规律，实现对未知事物的认识 原因：人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能直接感知到， 作用：①凭经验能认识没有直接作用于感官的事物属性。 ②凭经验能认识根本不可能直接作用于感觉器官的事物属性。 ③能在对事物认识的基础上进行蔓延式无止境的扩展。 （1）间接性 关键词：见…而知…;通过…推断出…;计划；预测；揭示出；推断出 举例：①人类学家根据古生物的化石及其他有关资料，就能推知人类进化的规律；②气象工作者根据已有的气象资料，就能预知今后天气的变化③教师根