第十九讲 植物生命活动的调节讲义----2022-2023学年华东师大版科学八年级下册

第十九讲 植物生命活动的调节 思维导图 知识梳理 一、植物的感应性 1.感应性：植物感受刺激并做出反应的特性称为植物的感应性。 2.刺邀：地球引力、光照、水分、化学物质、接触等。 二、向性运动 1.向性运动：植物体上的某些器官能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。 （1）向光性 ①定义：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。植物向光生长的特性是普遍存在的。 ②作用：这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用。 （2）向地性 ①定义：植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。 ②负向地性：茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长（称为负向地性）。 （3）向水性 ①概念：植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。 ②意义：向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。 三、感性运动 植物体也能感受机械振动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动，但与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动。感性运动是植物感应性的另一种表现形式。 四、植物激素 1.植物激素：指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。 2.生长素：是重要的植物激素之一。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。 3.生长素作用的两重性 （1）一般情况下，低浓度的生长素可以促进植物的生长，而高浓度的生长素抑制植物的生长；生长素既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。例如，就植物生长来说，从图1中可以知道a点表示根生长最适宜的生长素浓度，b点表示生长素低浓度和高浓度的分界点。 （2）不同器官对生长素浓度的需求不同，从图中可以看出不同器官对生长素的敏感度：根>芽>茎。 4.顶端优势 概念：指顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象。 原因：顶芽产生的生长素向下运输，使靠近顶端的侧芽部位生长素浓度增加，从而抑制该部位侧芽的生长。 解除：去掉顶芽，侧芽附近的生长素来源减少，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动，加快生长。 5.植物激素对种子的萌发，叶、花、茎的形成，叶片的脱落及果实的发育与成熟等都起着重要的调节作用。 6.不同植物激素的主要生理作用 激素名称 存在部位 主要作用 生长素 幼嫩的茎叶和发育中的种子 加快细胞生长速率 赤霉素 高等植物中的赤霉素主要存在于幼根、幼叶、幼嫩种子和果实等部位 促进细胞伸长；促进种子萌发和果实发育 细胞分裂素 高等植物细胞中的分裂素存在于植物的根，叶、种子、果实等部位 促进细胞分裂 脱落酸 存在于植物的叶、休眠芽、成熟种子中 抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 乙烯 存在于植物的各种组织、器官中 促进果实成熟 例题精讲 一、植物的向性运动 【例】如图2所示一棵幼苗被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是（ ）。 A.直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 B.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 C.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 D.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 【变式训练1】如图3甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长情况最有可能是图3乙中的（ ）。 【变式训练2】下列属于植物向性运动的是（ ）。 A.菊花在秋天开花 B.某植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭 C.含羞草的小叶受到振动后合拢 D.横倒在地上的番茄茎背地生长 【变式训练3】如图4是小科设计的验证植物向地性和背地性的实验示意图。下列有关该实验的说法，正确的是（ ）。 A.实验中，用棉花、吸水纸将玉米种子固定好后，把培养皿水平放置 B.实验中，整个萌发过程中要求将玉米粒放在暗处，避免阳光对实验的干扰 C.玉米种子的萌发过程中要经常滚动培养皿，使4粒种子轮流朝向不同方向 D.若将该装置搬到“天宫二号”中进行实验，也能获得同样的实验结果 【变式训练4】某同学设计的实验装置及实验结果如图5所示。下列关于该实验的分析，最合理的是（ ）。 A.该实验的目的是探究幼苗的生长是否需要水 B.实验结果应观察并记录幼苗根的总数量 C.实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤的含水量不同 D.实验证明了根的生长具有向地性 二、植物的感性运动 【例】下列现象中，属于植物感性运动的是（ ）。 A.植物的