2023年中考化学二轮复习---物质的共存、检验与鉴别、分离与除杂课件

物质的共存、检验与鉴别、分离与除杂 在水溶液中，若离子结合生成沉淀或水或气体，则不能大量共存。常见不能大量共存的离子对如下： 常见的不能大量共存的离子对 类型1　物质的共存 物质共存中的隐含条件 A D A 1．常见气体的检验 常见物质的检验 类型2　物质的检验与鉴别 气体 加入试剂或方法 实验现象 O2 将带火星的木条伸入集气瓶中 木条复燃 CO2 通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 H2O 通过无水硫酸铜粉末 白色粉末变为蓝色 NH3 湿润的红色石蕊试纸 湿润的红色石蕊试纸变蓝 气体 加入试剂或方法 实验现象 CH4 (或CO) 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，迅速倒转后，注入少量澄清石灰水 火焰呈蓝色，烧杯内壁出现液滴，澄清石灰水变浑浊(或火焰呈蓝色，烧杯内壁无液滴，澄清石灰水变浑浊) H2 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 火焰呈淡蓝色，烧杯内壁出现液滴 2．常见离子的检验 1．几种常见物质的鉴别 物质的鉴别 2．不加其他试剂鉴别多种物质的方法 (1)“一看、二反应”。 “一看”：观察物质，通过颜色、气味等鉴别出特别的物质。如：蓝色溶液(含Cu2＋)、黄色溶液(含Fe3＋)、浅绿色溶液(含Fe2＋)、紫红色溶液(含MnO)；蓝色沉淀[Cu(OH)2]、红褐色沉淀[Fe(OH)3]；有刺激性气味的物质(SO2、NH3、浓盐酸)。 “二反应”：用被鉴别出的物质作为试剂，与其他物质反应，鉴别出有特殊现象的物质，如此类推，依次鉴别出其他物质。 (2)“两两混合，统计现象”。 将被鉴别的物质两两混合，首先鉴别出现象最多或最少的物质；再用被鉴别出的物质作为试剂，与其他物质反应，依次鉴别。 1．下列实验设计及操作中，现象足以说明其结论的是(　　) D 2．(2022·贵阳市云岩区模拟)下列实验方案设计能达到目的的是(　　) A．证明NaOH和盐酸发生了反应，向NaOH固体中加入稀盐酸，观察到温度升高 B．鉴别CO(NH2)2和NH4NO3，取样加少量熟石灰研磨，有氨味的为NH4NO3 C．检验生石灰中含有石灰石，取样加入一定量水，充分搅拌后有固体未溶解 D．检验CO2中混有HCl气体，将气体通入紫色石蕊溶液，石蕊溶液变红 B 3．(2022·天津)下列实验方案不能达到实验目的的是(　　) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氢氧化钾和碳酸钾两种溶液 分别滴加足量稀盐酸，观察现象 B 鉴别水和5%的过氧化氢溶液 分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象 C 鉴别硫酸钠和碳酸钠两种溶液 分别滴加氯化钡溶液，观察现象 D 鉴别氮气和二氧化碳两种气体 将气体分别通入澄清石灰水中，观察现象 C 【解析】A.分别滴加足量稀盐酸，能产生气泡的是碳酸钾溶液，无明显现象的是氢氧化钾溶液，可以鉴别，故A正确；B.分别加入少量二氧化锰粉末，能产生气泡的是5%的过氧化氢溶液，无明显现象的是水，可以鉴别，故B正确；C.硫酸钠和碳酸钠两种溶液均能与氯化钡溶液反应，分别生成硫酸钡、碳酸钡白色沉淀，不能鉴别，故C错误；D.将气体分别通入澄清石灰水中，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显现象的是氮气，可以鉴别，故D正确。 B 类型3　物质的分离与除杂 1．除杂原则 (1)不增：除杂时不能引入新的杂质。 (2)不减：除杂时不能减少被提纯的物质，即除杂试剂不能与被提纯的物质反应。 (3)易分：加入除杂试剂后，杂质与被提纯的物质易于分离。 (4)复原：被提纯的物质能恢复原状。 2．分离原则：将分离的所有物质恢复原状。 常见气体的除杂 气体 杂质 除杂试剂及方法 CO (或N2或O2) CO2 先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸 CO2 CO 通过足量灼热的氧化铜 H2 通过足量灼热的氧化铜，再通过浓硫酸 HCl 先通过饱和NaHCO3溶液，再通过浓硫酸 气体 杂质 除杂试剂及方法 H2 HCl 先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸 N2(或CO2) O2 通过足量灼热的铜网 CO2 (或O2或H2) H2O 通过浓硫酸 NH3 (或O2或H2) 通过碱石灰 常见固体的除杂 固体 杂质 除杂试剂及方法 CuO Cu或C 在空气或氧气中充分灼烧 Cu CuO、Fe 或Zn 加入足量的稀盐酸或稀硫酸，过滤、洗涤、干燥 氧化铁 铁粉 用磁铁吸引 Na2SO4 CuSO4 溶解后加入适量氢氧化钠溶液，过滤、蒸发结晶 CaO CaCO3 高温煅烧至质量不再改变 Na2CO3 NaHCO3 加热固体至质量不再改变 MnO2 KCl 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 KCl MnO2 加水溶解、过滤、蒸发结晶 NaCl 泥沙 常见溶液的除杂 NaOH溶液 Na2CO3 加入适量氢氧化钙(或氢氧化钡)溶液，过滤 Ca(OH)2 加入适