(讲册)第1部分 七上 第4单元 生命的思考-（配套课件）2023年新疆【练客中考】道德与法治总复习新思路

道德与法治 1 第一部分 教材同步梳理 七年级上册 第四单元 生命的思考 2 【2022版课标】 1.正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫 折，具备迎接挑战的能力。 2.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高 度，成就幸福人生。 3 4 1.生命是来之不易的、独特的、不可逆的、短暂的、不可预知的。（特点） 2.我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这 些外在的东西面前，生命价值高于一切。（重要性） 3.生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人 的生命同样重要。 5 4.守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 5.生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长中的一部分。 6.战胜挫折需要增强自己生命的承受力、自我调节和自我修复的能力，逐渐 培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，不断增强生命的韧性。（做法） 6 7.伟大在于创造和贡献。一个人的伟大不在于其地位的高低，而在于他能够 运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡 的社会价值。 8.当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联 系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（做法） 7 第八课 探问生命 一、生命可以永恒吗（生命有接续）（4年1考） 1.生命的特点。（P89~94） ①生命来之不易;②生命是独特的;③生命是不可逆的;④生命是短暂的;⑤生 命是不可预知的;⑥生命是脆弱的、艰难的、坚强的、有力量的、崇高的、 神圣的。 8 2.如何看待死亡？（P91） 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 9 3.如何理解“生命有接续”？（P92~93） （1）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系 中的生命、精神信念上的生命。[2020.6③] （2）我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神 上不断继承和创造人类的文明成果。 10 4.生命有接续的重要意义。（P92~93） （1）能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我 们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累 和丰富。 11 ◇水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、 有知，亦且有义，故最为天下贵也。（P88） 【相关考点】生命的特点。 ◇人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。（P90） 【相关考点】生命是不可逆的。 ◇人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。（P90） 【相关考点】生命是短暂的。 12 孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说你的理由。（P91） （1）同意。 （2）“未知生，焉知死？”的意思是生的问题还悟不透呢，如何知道死 呢？说明了要正确认识生与死。因为我们每个人都无法抗拒生命发展的自 然规律，死亡是人生不可避免的归宿；向死而生，让我们拥有一份好好活 着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 13 二、敬畏生命（4年2考） 1.为什么要敬畏生命？（P94~96） 树立生命至上观念的原因。 （1）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇高的、 神圣的。[2022.6] （2）我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。 在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。[2020.6②] （3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认 别人的生命同样重要。 14 2022年8月1日，在加拿大蒙特利尔举行的第24届世界艾滋病大会上， 联合国艾滋病规划署、联合国儿童基金会、世界卫生组织宣布成立消灭儿 童艾滋病全球联盟，以确保2030年前实现无感染艾滋病毒儿童被拒绝治 疗的目标，并防止新的婴儿感染艾滋病毒。 【相关考点】敬畏、珍爱生命；生命健康权。 2.医师精神：敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的精神。（P94） 15 3.如何做到敬畏生命，休戚与共？（P96~98） （1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使 我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 （2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、 处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。[2021.5③] （3）敬畏生命，遵循内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共。 16 有人说，心存敬