解决问题(乘除混合运算 )（教案）三年级下册数学青岛版

《解决问题(乘除混合运算 )》数学教学设计 课题 解决问题(乘除混合运算 ) 序号 教学目标 1.学会用乘除两步计算（归一问题）解决问题。 2.经历整理信息、分析数量关、列式解答的过程，提高分析问题、解决问题的过程。 3.培养学生独立思考和探索问题的意识，感受混合运算在生活中的应用。 教学 重难点 学会用乘除两步计算（归一问题）解决问题，以及整理信息分析数量关系的方法。     探   究   过   程 教师活动 学生活动 备注 口算天天练 1、 创设情境，提出问题 出示情境图，你能发现哪些数学信息？能提出什么问题？ 2、 先学 （一）尝试解决 （二）出示引导性问题 1.自学课本，书上是怎样整理条件和问题的？ 2.你的解题方法和书上一样吗？ 2-3分钟口算时间。 学生仔细观察信息窗，先说说图意。 提出问题： 把番茄苗移栽到种植区里，能栽多少行？ 先让学生独立思考，想一想先求什么，再求什么。尝试列式计算。 让生自己先默读一遍这节课所要想解决的重点问题。 （师询问理解情况，如有问题，及时解决） 教师活动 学生活动 备注       探     究     过     程     （三）自学 教师巡视，指导有困难的学生。 3、 后教 （一）小组交流 小组内说一说整理条件和问题的方法。 （二）全班交流 1.展示学生的整理作品，集体分析，互相补充完善。 2.组织学生说一说整理信息的方法，如何通过整理条件和问题分析数量间的关系。 提醒学生及时评价和补充。 （三）师生总结，点拨提升 我们在解决问题时一定要读懂题意弄清数量之间的关系，看应该先求什么（总量）再求什么，分步计算时还要注意带好单位。 学生自学课本第45页（这里要提醒孩子们的坐姿及读书姿势） 组长组织好纪律，特别是学困生的学习。（如有疑难问题解决不了的留在全班解决） 可能出现：（预设） 可以用表格整理 每行棵数 60棵 9棵 行数 12行 ？行 可以这样整理： 每行60棵 12行 每行9棵 ？行 先算求出一共有多少棵苗，再算每行栽9棵能栽多少行？ 6012=720（棵） 总数 7209=80（行） 也可列综合算式： 60129 教师活动 学生活动 备注       探     究     过     程     4、 拓宽运用 1. 2. 3.超市新进12箱鸡蛋，每箱30千克。如果每5千克装一盒，这些鸡蛋可以装多少盒？ 五、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么新的收获吗？谁来说一说？ 让学生先整理信息和问题，再说一说先求什么，再求什么，然后列式计算。 独立解答，集体订正。 说一说怎样整理条件和问题，再说一说怎么解决问题。 试着整理条件和问题，然后解答。 谈收获和自己的评价 板书设计 解决问题(乘除混合运算 ) 用表格整理 每行棵数 60棵 9棵 行数 12行 ？行 这样整理： 每行60棵 12行 每行9棵 ？行 先算求出一共有多少棵苗，再算每行栽9棵能栽多少行？ 6012=720（棵） 总数7209=80（行） 也可列综合算式：6012 9 学科网（北京）股份有限公司 $