第三单元 基础过关卷-【王朝霞培优100分】2023春四年级下册语文单元AB卷(部编版)

语文四年级“下册RJ台^ （5)下面的诗句与诗人搭配有误的一项是() 第三单元基础过关卷A.夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然 B．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。——刘禹锡 满分：100分(含卷面5分)得分：答案：P97C.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——陶渊明 拔同―、基础训练营。(43分)(6)下列表述有误的一项是() 1.(新情境)读语段，认真看拼音，规范写词语。(7分)A.《绿》这首诗的作者是著名诗人艾青，诗歌描绘了春回大地，到处都 是绿色，万物充满生机的景象。 清晨，在太阳公公的 zhi hui ()下， xiaguang ()穿透 meng B.《白桦》中，“白雪皑皑的树枝”写了被白雪覆盖的白桦的颜色与姿态， |ong(_)的云层，唤醒了 jijing ()的山村。瞧，俊秀的 huashu 再结合白桦在环境作用下的颜色变化，表现了其坚强不屈的形象。 （)挺立在我们眼前，金黄的 maisui ()随风摇摆，盛开的花朵 C.《在天晴了的时候》一诗中依次描绘了小路、小草、小白菊、凤蝶儿等 ? yongji ()在一起，相互问好……这一切多么美妙！ 景物，让我们感受到雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。 2．选择正确答案的序号填在括号里。(每题2分，共12分)3.按要求完成句子练习。(2+4，共6分) 出_（1）下列加点字的读音完全正确的一项是() A．曝晒( bao )水垢( gou )红晕( yun )炫耀( xuan ) （1)爸爸对珊珊说：“周日我们全家一起去郊外植树吧。”(改为转述句） B.余晖( hui ）深渊( yuan ）波涛( tao )绽放( zhan )（2)那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝 C.胆怯( qie ）交叉( cha ）徜徉( tang )杜甫( fu )得多么醉人啊！（照样子，补充句子） (2)下列词语书写有误的一项是(那玫瑰的红，红得______；那荷花的白，白得 A.潇洒整齐____仲夏毛茸茸_﹔_________________！ B．刺秀—节拍愈合赤胆忠心4.根据所学知识填空。(每空1分，共8分) C.消灭花瓶躲藏—漫不经心（1)突然一阵风，好像舞蹈教练在_，所有的绿就 (3)下面加点字意思与其他不同的一项是() _________飘动在一起…… A．涂抹B．抹粉C.一抹余晖 （2)“大海啊！__?____﹖哪一次我 的思潮里没有你波涛的清响?”这首诗表达了作者 、__（4)(南通市)将下面语句依次填在横线上，最恰当的一项是() 的情感。 圈（4)(南通市)将下面语句依次填在横线上，最恰当的一项是() 诗歌，_，滋润了我们平淡的生活；诗歌，，点燃了我们澎湃的激（3)诗歌是富有节奏感的创作，就如朱光潜所说：诗和音乐一样， 情；诗歌__，芬芳了我们多彩的人生。 A.如一团火焰像一场春雨--似一片鲜花 ______。诗歌是饱含真情实感的创作，就如华兹华斯所言： _，它源于宁静中回忆起来的情感。诗歌是启迪我们勇敢追 B.似一片鲜花_ⅱ如一团火焰像一场春雨梦的创作，就如艾青所讲：诗是人类向未来寄发的信息， C.像一场春雨如一团火焰—似一片鲜花________。 17、18、(培优100分语文四年级下册RJ 5.综合性学习。(10分) 1.这两首诗歌的作者是 ,这是作者的笔名，这个笔名取自王昌龄 为了让同学们更好地了解现代诗歌，四年级(2)班开展了“漫游诗歌林” 的诗句“ ”。(2分) 综合性学习活动，请你积极参与，完成下面练习。 2.诗歌中加点的第一个“风雨”指()，第二个“风雨”指()。(4分) (1)我们可以通过书籍 等途径收集诗歌，然后按 A.想象中的风雨 B.自然界中的风雨 C.生活中的挫折 诗人、 等角度给诗歌分类。(3分) 3.(课后题变式)读画“ ”的句子，联系生活说说你的感受。(3分) (2)李诺小组将收集的诗歌合编成一本诗集，框里展示了诗集的目录，下列 最适合作为诗集名字的是()(2分) 春的消息 私语 A.《植物风情》 我拥抱你，春天 秋晚的江上 4.这两首诗歌都表达了诗人 之情。(2分) B.《童年诗话》 夏天的韵味 冬日风光 (二)课外阅读。(11分) 夏天的夜 雪花的快乐 C.《四季物语》 绿叶 (3)将收集的诗歌分类后，同学们开始朗诵诗歌。如果让你朗诵框中的诗 刘湛秋 歌，应该用( )的语气。(2分) 朦胧中一个个虚点， 它胆怯地试探着世界， 青年人！ A.忧伤 相信自己吧！ 茸毛与脉络那样纤细， 测量着空间的距离。 B.激昂 只有你自己是真实的， 在春天的调色板上， 风是它永恒的保姆， C.感激 也只有你能创造你自己 飘落雨水留下的痕迹。 钢琴等待着森林交响曲， (4)活动最后，老师让大家学着创作诗歌。请你根据下面的提