第三单元 B卷关键能力卷-【王朝霞培优100分】2023春三年级下册语文单元AB卷(部编版)

语文三年级下册 (2)成果展示的形式多种多样。瞧，小宇准备好材料后，边包饺子边讲解：包 第三单元 B卷关键能力卷 饺子主要分为“揉→切→擀→对折→挤压”几个步骤。 长上光清闲 满分：60分 得分 答案：P98 梳理与探究 交际要点用适当的方式收集资料，并试着用多种方式展示学习成果。 (注意讲清楚步骤，用上恰当的动词哟)(6分》 -、(新题型)综合性学习。(18分)】 人语文要素阅读训练” 三(1)班准备开展一次关于传统节日的综合性学习活动，请你也来参加吧。 语文要素了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 1.博学小组正热烈地讨论如何开展活动，请你来帮帮忙吧！(3+2，共5分) 二、课内阅读。（24分) 小雪：查阅相关资料的途径有( )等。（多选） (一)（郑州市）阅读《赵州桥》选文，完成练习。（11分)》 条 会 A.请教长辈 B.上网搜索 C.查阅书籍 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有 飞飞：记录信息的方式有表格 等。 的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵 2.几天后，小组成员进行了交流，判断下列做法的对（√）错(X)。(3分) 着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了 一样。 (1)组长请大家轮流说自己收集的资料，并商量怎样展示活动的成果。( 1.这段话主要写了赵州桥（ )的特点。（3分) (2)小峰认真听同伴讨论，但是自己不发言。 A.十分坚固 B.十分美观 C.不但坚固，而且美观 (3)小雪等其他同学说完以后，诚恳地提出补充内容和改进建议。 ( ) 2.(课后题变式)文中画“”的部分先总说 3.终于到了班级展示日，小组成员迫不及待地展示这段时间的学习成果。(10分)》 ,然后通过“相互缠绕”“ 90 (1)你们小组做的思维导图少了一些内容，请你补充一下并展示出来吧！(4分) ”等词语列举了龙的各种姿态，清楚地写出了赵州 桥的特点。(4分) 一年四季春常在 时间 收集的春联 万紫千红花总开 3.请仿照画“ ”的部分，围绕一个意思写一写。(4分) :有的 春节 有的 ;还有的 习俗 有关诗句 (二)阅读《纸的发明》选文，完成练习。(13分) 小故事 考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但 ”兽的传说 麻纸比较粗糙，不便书写。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的 21 22 培优100分语文三年级下册RJ 经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成 起，远看，像一颗颗星星在黑夜中闪烁；近看，灯笼上一幅幅剪纸形态各异，在灯光 浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料 的照射下，显得更加清晰、逼真。 (选文有删改) 容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法 【材料二】 南阳烙画 就传承下来了。 南阳是历史文化名城，文化底蕴深厚。南阳有“三宝” 烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其中，声名远杨。 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧 一次偶然的机会，我当场观看了烙画师们烙画制作的过 洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 程。他们先用铅笔在板材上设计好图样，然后用较细的烙笔 1.(新题型·课后题变式)根据选文，补充造纸术的发展过程。(3分) 勾画出线条并擦掉铅笔的痕迹。勾完后便是上色，遵循一定顺序，根据作品需要 西汉：用麻造纸 :蔡伦改进 后来：传到世界各地 来处理不同的颜色。烙画师们的技艺非常高超，看他们的作品，有的线条流畅，有 的行云流水，有的敦厚拙朴，有的色调清爽，还有的层次明晰… (选文有删改) 造的纸 造的纸 促进人类社会的进 1.(新题型)请从文中提取信息，并整理到下面的手抄报里。(8分) 不便书写 步和文化的发展 Q0 民间传统艺术 2.第2自然段具体写了( )(多选)(4分) 盛行时间： A.蔡伦改进造纸术的过程 B.蔡伦造纸的方法 盛行节日： 南 C.蔡伦改进后的造纸术的优点 州 喜鹊和梅花 3.蔡伦改进的造纸方法为什么能够传承下来？原因不包括( )(3分) 寓意丰富 莲花和金鱼 宝 A.原料易得 B.造出的纸能保存很长时间 C.价格便宜 灯笼和麦穗 4.除了造纸术，我还知道我国古代的 这一科技成就，这是 关于 (哪一方面)的科技成果，它的创造与 (谁) 2。读材料二，烙画的制作过程是： → (填序号)(3分) 有关。(3分) ①上色②勾画线条并擦掉铅笔的痕迹 ③设计图样 3.阅读材料，判断下列说法的对（√）错(X)。(3分) 三、（新材料）非连续性文本阅读。（18分) (1)材料一的第1自然段是通过列举