2023年春季高考语文专题复习：社科文阅读设置错误陷阱

社科文阅读设置错误陷阱 ------------最常见的手段和方法------------ 1、有意模糊范围大小，以偏概全，以“面”代“点” 2、有意混淆程度深浅，或含糊其辞，或绝对肯定 3、有意混淆已然未然，把必然性与可能性混为一谈 4、有意混淆逻辑关系，故意语序颠倒，强加因果 5、有意增减文中信息，或有意缺失，或无中生有 6、有意混淆主次本末，对主次因素妄加揣测 (一) 我喜欢孩子身上有几分书卷气,这样才不至于势利庸俗,金玉其外,败絮其中。 其实,读书是认识自我并优化人生的一种重要手段。大学者熊十力说他读《儒林外史》会全身冒汗,他发现许多丑恶的东西还在自己生命的深层次起作用。王冶秋先生十四遍读《阿 Q正传》,他的体会是:“第一次读它,我们会笑得肚子痛,接着鄙弃其人,之后鄙弃化为同情,同情上升为深思,再读,阿Q向自己扑来,到后来,才觉得他是一个镜头,也许是报警器……”而我们读书,常常是浅尝辄止,满足于一孔之见,很少深入挖掘,摄取营养。 关于读书,爱默生如是说:“要让书成为自己的注解,而不要做一颗绕书本旋转的卫星,不要做思想真知灼见,这不正是对人生之旅的扩展和丰富吗? 鹦将。”有的名著年轻时读过,需要重读,用大半生的阅历去读,用睿智和从容去读,去读出人生况味,读! 读书大可随缘。我读书并不拘泥于某一类书,往往碰到什么就读什么。友人赠我一套丰子恺的《缘堂随笔》,置诸案头。翻读起来,立即被那种语淡意深的风格所吸引,便一读再读。有一次在旧书摊上看多一本《芥子园画谱》初集,看得很有兴味,于是多方寻求,得到二集、三集…… 女诗人索德格期言辞恳切:“人呵,别积聚使你沦为乞丐的财富;给你们的孩子一点人类眼睛从未见的美吧,给你们的孩子以推开天堂之门的力量。" 听说,巴黎人走路头抬得高高的，因为他们后面立着卢浮宫。注:卢浮宫:法国著名的博物馆。 (山东省2013年春季高考语文试题) 1.下列对文段主要内容的概括,恰当的是 A.作者喜欢孩子身上有几分书卷气。 B.作者闸述了读书的作用和方法。 C.读书大可随缘。 D.读书是认识自我并优化人生的重要手段。 2.结合小说《阿Q正传》,对文段中王冶秋先生读书体会的解读,不正确的是 A.“笑得肚子痛”,是因为阿Q的种种麻木不仁、自轻自贱、自欺欺人的言语举止和心理活动,着实令人发笑。 B.“鄙弃其人”,是因为阿Q身处被侮辱与被损害的地位而不觉醒,却用欺侮弱者的方式来发泄自己被别人欺压的不平之气，令人鄙弃 C.“同情上升为深思”,是因为阿Q无辜却遭陷害的悲惨结局令人同情,而造成阿Q不幸命运的社会原因和文化背景令人深思， D.阿Q“也许是报警器”,是因为阿Q是个贼,现实生活中也有这样的人,我们应提高警惕。 3.下列对文段中画线句子的理解,不正确的是 A.巴黎人非常傲慢,他们就连走路都是昂着头的。 B.巴黎人具有高度的民族自信力,因为他们拥有卢浮宫这样的文化瑰宝。 C.一个国家的文化遗产可以成为其人民的精神财富。 D作者以巴黎人为例,意在说明深厚的文化底蕴对人的精神面貌的影响。 4.下列对文段所使用论证方法的分析,正确的是 A.引用论证 对比论证 类比论证 B.举例论证 对比论证 类比论证 C.举例论证 引用论证 对比论证 D.举例论证 引用论证 类比论证 BDAC (二) 分享经济的诞生，源于社会资源的过剩，从工业革命时代开始，所谓的“发展”即生产经率提高,投资不断加大，从而带来产量的增加。这样的“发展”基于一个基本假设，那就是，社会物资是赶缺的，时至今日，工厂里生产出越来越多的东西。直到某一天，我们发现生产出的东西已经达达大于我们的需要，我们把已经存在的东西重新分配。 此时,物品的“拥有权”和“使用权”可以分离,拥有一件物品的人和使用这件物品的人可以不是同一个人。这样物资就可以得到更加合理的分配，从而成为一种商业模式;拥有多余物资的人们，可以把物资的使用权让渡给不拥有物资的人;作为回报,后者给了解者一定的推制;而提得这个服务的平台，也可以从报酬中抽取一定比例的佣金。 分享经济由此产生。 近年来随着移动互联网技术的威熟和送速普及，分享经济的创业者们，创造出一个又一个细分领域的平台，供物资的所有者发布和分享，帮助有需要的人找到抗量。不经意问，我们衣，食。住。行的各个领域，都出现了分享经济的身影，分享经济不仅改受了传姓的消费方式,在评多领城，也都出现了不同的模式。 那么，分享经济究竟改变了什么呢? 首先，它改变了供给端。分享经济让产品的供给方从机构完成了个人，比如，原来人们出去旅行，只能住酒店集团提供的酒店，而分享经济让个人房主也可以提供相者于酒店的服务。原来人们只能坐出租车公司提供的车子，现在则还能坐个人开的私家车，分享经济被大地提升了产品的丰富度和个性化水