第六单元写字指导课（教案）-部编版语文三年级下册

部编版三年级下册第六单元 写字指导课 【课 型】第一课时 【教学目标】 1．回顾钢笔的使用方法，在指导学生正确书写生字的基础上，引导学生把字写端正、美观。 2.调动学生识字、写字的积极性，练写上下结构重点生字。 3.培养良好的写字习惯，培养观察和比较的能力，提高书写技能。 【教学重点】 了解两课生字的结构特点，通过归类识字的方式，理解结构之间合理搭配，练写上下结构的重点生字。 【教学难点】 了解两课生字的结构特点，通过归类识字的方式，理解结构之间合理搭配，练写上下结构的重点生字。 【教具准备】PPT课件 【课时安排】1课时 【课前准备】 钢笔、田字格本 【教学过程】 一、复习导入 我们上学期已经掌握了钢笔的使用方法和注意事项，现在我们一起来回顾一下。谁来说一说写钢笔字要注意些什么呢？ 这节课我们就继续学习用钢笔写字，一起来学习第18、20课的生字。 大屏幕展示第18、20课的词语，自己先读一遍，同桌两个检查，读错的字词多读几遍。 老师点名读，复习巩固。 二、认读归类 1.今天我们来学习第18、20课的生字，首先请同学们读出大屏幕上的生字词语，想一想标红颜色的字有什么特点？（都是上下结构的字） 这节课我们一起学习上下结构的几个重点生字。 请同学们认真观察，看看上下结构的字分为哪几类？ 墨 葫 蘑 皂 婴 希 染 竿 （上宽下窄、上窄下宽） 等学生把上下结构的生字归好类了，一起来看看上下结构的字怎么写才写得美观。 （1）生观察上宽下窄的字，想一想写这类字要注意什么。生交流回答。 师讲结构并范写“墨、葫”字，并请学生组词。 生练写，师巡回指导，写完的同桌互评、改正。 （2）生观察上窄下宽的字“蘑、皂、婴、希、染、竿”6个字，找出书写要点。 师范写6个字。 生练写，师巡回指导，写完的同桌互评、改正。 （4）学生、教师总结上下结构的字书写规则，学生齐读。 上宽下要窄，上窄下要宽。中心要对正，上下要紧凑 三、易错指导 1.“染”的右上部是“九”，不要忘记“勾” 2.“葫”上部的“艹”要宽，盖住下部的“胡” 3.“婴”的下面是“女”，横长 4.“皂”字的“白”宜扁，下部“七”横画稍向右上倾。 四、实践练习 1.书写。学生自己在本上练习其他左右结构的生字，注意字的结构和易错点。师巡视指导，纠正坐姿和执笔方法，根据学生书写情况再重新重点讲解或展示。 2.同桌互评。 同桌两个相互评价，找出写的好的地方，写的不好的地方，想一想怎么修改这个字就会更好看？再根据同桌提的建议修改。 3.展示。学生自愿展示自己写的字，其他同学评价，优点和缺点都要说一说。 五、总结 这节课我们学习并书写了上下结构的重点生字，希望同学们在练字的时候注意书写规律，一笔一划认真书写，相信同学们一定能写一手漂亮的钢笔字！ 【板书设计】 墨、葫 上下结构 蘑、皂、婴、希、染、竿 部编版三年级下册第6单元 写字指导课 【课 型】第二课时 【教学目标】 1.归类指导左右结构、上下结构、半包围结构的字，学生掌握这类字的书写要领。 2.培养学生良好的写字习惯和主动识字写字的能力。 【教学重点】 按结构归类识写生字，易错生字重点范写。  【教学难点】 识写易错生字。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、直接导入 同学们，都说字如其人，书写一手好字，会给人留下深刻的印象，而好字是需要我们日积月累练出来的。今天我们就一起学写《剃头大师》、《我不能失信》的生字。 坐姿调整。 二、观察结构 1.（课件）呈现要求会写的生字。 表 胆 鬼 理 夺 骂 仇 差 付 倍 虽 件 耀 庆 盼 叠 歉 学生自读，同桌互读，指名组词领读。 2.观察这些生字的结构特点（读帖） 这些生字我们会读了，那么怎样才能将这些字写规范写美观呢？首先让我们观察这些字在结构上有什么特点： 引导学生观察比较，分类把握字的结构特点。 左右结构：胆 理 仇 付 倍 件 耀 盼 歉 上下结构：表 夺 骂 虽 叠 半包围结构：鬼 差 庆 3.范写 我们中国的汉字，结构与笔画完美结合，写出来才会更美观。 （1）师范写左右结构的字“胆”。 左右结构的字，同样要分清楚左右两部分，有的左右相等，有的左大右小，有的左小右大，有的左窄右宽。在书写时注意好左右间架比例，会出现左右等宽、左窄右宽、左宽右窄三种情况，总体上是左收右放。 胆：左窄右宽。同结构的字还有“仇、付、倍、件、理、耀、盼”。 歉：左宽右窄。 儿歌巩固： 左右等宽向中靠，左右不等窄让宽，