21 杨氏之子（优质课件）-【七彩课堂】2022-2023学年五年级语文下册同步教学（部编版）

语文 五年级 下册 杨氏之子 21 第二课时 第一课时 2 你还记得，我们曾经学过哪些文言文吗？ 《司马光》 《王戎不取道旁李》 第一课时 今天，我们再来学习一篇有趣的文言文。 刘义庆（403-444）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家。他自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。 作者简介 （又名《世说》），内容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，也可以说这是一部记录魏晋风流的故事集。里面的故事很多，篇幅短小，读来生动有趣。 世说新语 资料简介 读了课题之后，谁能说说它的意思吗？ 杨 氏 之 子 的 儿子 姓杨人家的 试试像课文题目这样介绍自己或同桌。 解课题 初读课文 点击图标，听范读 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 禽 造 yì qín 诣 家 象形字，本义：走兽总名。“擒”的本字。 甲骨文 像一把捕捉鸟类的长柄网具 金文 加上了声旁“今” 学认字 8 liáng qín 梁 诣 禽 左右结构 上下结构 yì 学写字 cōng 聪 9 梁 liáng 注意：上下两部分占位大体相等，上半部分的“言”和“办”要紧凑，下半部分的撇、捺要舒展。 重难点字书写指导 注意这里有一点 10 禽 qín 注意：上窄下宽，点写在田字格竖中线上，中间的“凶”稍扁，“冂”下部略微内收。 是撇折、点 11 默读课文，说说课文讲了杨氏之子和谁之间发生的故事。 孔君平 整体感知 孔君平(285-335) 孔子第26代后人， 晋朝人，名孔坦，字君平。多次升迁官职至廷尉(掌管刑法)，所以也称孔廷尉。 故事中的主人公是_________，_______到他家去做客，__________摆出水果招待，_______指着杨梅说:“_______________” __________回答：“___________________。” 杨氏之子 孔君平 杨氏之子 杨氏之子 孔君平 此是君家果。 未闻孔雀是夫子家禽 根据原文填一填 再读课文，把朗读的速度放慢些，并在课文上标注出停顿处，把课文读通顺。 儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。” 读一读下列的句子，注意朗读节奏及重音。 （课后第1题） 朗读指导 • • • • • • • • 孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。” 16 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。” wèi yìng 再读课文，把课文读正确、读流利。 每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌可以互相交流。 （课后第1题） 互动课堂 同“慧” 非常 句意：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 人物 人物特点 作用 总起全文 “聪惠”是“聪明，有智慧”的意思，现在一般写为“聪慧” 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 拜访 就，于是 句意：孔君平来拜访这个孩子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。 两家的关系很好，常来常往，他和孩子也很熟。 为设果，果有杨梅。 替、给 摆放，摆设 句意：孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。 谁为谁设果呢？ 水果中 wèi 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 给……看 说 这 句意：孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。” 孔君平指给孩子看的是什么？ 22 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 随着声音，马上 没有听说 家中的鸟，意思与现代汉语不同 句意：孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。” yìng 古时对男子的敬称，这里指孔君平 23 在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访这个孩子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。” 译文 故事中，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。下节课我们继续感受课文风趣的语言。 梁（ ） 惠（ ） 诣（ ） 粱（ ） 慧（ ） 指（ ） 一、比一比，再组词。 桥梁 恩惠 造诣 高粱 智慧 手指 课堂演练 26 本文的作者___________，南朝宋文学家。撰有《___________》，记述汉末、魏、晋士大夫的