我爱你，汉字（优质课件）-【七彩课堂】2022-2023学年五年级语文下册同步教学（部编版）

我爱你，汉字 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 语文 五年级 下册 第五课时 2 汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们在前面“汉字真有趣”的学习中，分小组搜集整理资料，开展了猜字谜活动和汉字交流会。今天，让我们继续走近汉字，了解汉字。 第一课时 3 阅读“活动建议”，了解本次综合性学习活动的内容和任务。 围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究 围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究 写一份简单的研究报告 了解活动任务 4 默读“阅读材料”，边读边思考：材料介绍了汉字哪些方面的历史？通过什么方式呈现了汉字书法艺术？为什么要调查不规范汉字的使用情况？ 选择研究内容 1 汉字字体的演变 汉字有悠久的历史，汉字字形的总体发展趋势是由繁到简，同时，汉字不断趋于定型化、规范化。 从汉字字体的演变的历史中，你感受到了什么？ 2 甲骨文的发现 甲骨文的形状真有趣！ 南朝智永楷书《千字文》（局部） 3 书法欣赏 笔画平直 端庄雄伟 形体方正 笔画连绵 飞动自然 结构简省 唐代怀素草书《千字文》（局部） 舒展有型 挥洒自如 行云流水 明代文征明行草《千字文》（局部） 我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，……制定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。 4 制定国家通用语言文字法的必要性 5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告 研究方法 资料整理 问题的提出 研究结论 报告包含几部分内容？ 12 读完材料后，你是不是已经打开了本次活动的思路呢？快来选一选研究的内容吧！ 围绕其他自己感兴趣的内容展开研究，如汉字造字的规律、汉字简化的历史、汉字与色彩的关系、汉字中体现的传统文化。 由插图、“阅读材料”延伸出去，围绕汉字篆刻艺术、汉字剪纸艺术、汉字字体的演变等方面内容展开研究。 就“汉字真有趣”活动中感兴趣的内容、不明白的问题继续开展研究，如形声字的演变过程、字谜的由来。 可选内容一 14 结合“活动建议”，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊，或是调查校园公告栏，街头的各类电子屏，乡村的横幅、标语或宣传栏。 可选内容二 15 根据自己初步确定的研究内容，与同学组成四人小组，为后面的研究作准备。 请大家自由讨论一下：应如何开展研究？ 制订活动计划 读一读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，下面我们以这篇研究报告为例，看看要如何开展研究吧！ 了解研究方法 完成研究报告的流程 发现问题 调查研究 搜集资料 分析问题 解决问题 完成研究报告的注意事项 对搜集到的资料要进行整理、分析，形成结论。 研究结论应在认真分析相关材料的基础上形成，不能有想象和夸张的成分。 知道了完成研究报告需要经历的大致流程后，各小组一起来制订活动计划吧！ 提示 活动计划包括活动时间、活动内容、活动过程、参与人员及分工等要点。 在“汉字真有趣”学习活动中，大家已经制订过活动计划，有了一定的经验。这次学习活动，请各小组先商议确定活动计划的各项内容，再把活动计划写下来。 调查学校社会用字不规范情况： 要组成小组开展活动，活动前充分考虑可能出现的问题，做好相应的预案。 注意活动过程中的细节 调查同学作业本上不规范用字的情况： 调查前要想好调查哪些人、哪些学科的作业本； 作业本上的哪些字属于不规范用字； 调查结果怎样记录； 如何应付不同意调查的情况； …… 请各小组根据以上内容，将小组内的活动计划表写下来。 上节课我们确定了研究内容，并制订了活动计划，这节课我们一起来看看如何进行资料的研究、调查并试着整理研究或调查成果吧！ 第二课时 25 上次的活动，我们都用过什么方法搜集资料？搜集资料的步骤是什么？ …… 查找图书 网络搜索 请教别人 学习搜集资料 汉字历史和汉字书法包含的内容很多，我们可以选择一个方面搜集资料。 隶书 草书 楷书 行书 字体产生的过程 书法家 书法作品 书法相关资料 书法艺术在生活中的应用 名人学习书法的故事 下面