第二章 地球的演化和生物圈的形成 单元练习----2022-2023学年华东师大版科学 九年级下册

第二章 地球的演化和生物圈的形成 一、选择题 1．地球上的各种生物都是进化而来的，下列关于生物进化的叙述正确的是（　　） A．在A地层发现了鱼类化石，在B地层发现了海象化石，因此可知B层比A层新近 B．由细胞色素C差异可推测生物间的亲缘关系和进化历程 C．同源器官的形成是长期自然选择的结果 D．新近地层中生物结构一定是复杂的 2．下列关于生态系统的说法，正确的是（　　） A．湿地生态系统被称为“绿色水库” B．森林生态系统有“地球之肾”之称 C．海洋生态系统由海洋生物组成 D．生态系统具有一定的自动调节能力 3．化石之所以能够成为生物进化的证据，主要原因是（　　） A．化石是保存在地层中的古代生物的遗体或遗迹 B．各类生物的化石，在地层里的出现是有一定顺序的 C．化石是古生物学研究的对象 D．化石是经过漫长的地质年代才形成的 4．在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是（　　） A． B． C． D． 5．下列关于人对生物圈影响的叙述，错误的是（　　） A．科技发展使人类对生物圈的影响与日俱增 B．人口膨胀对生物圈的压力越来越大，环境破坏不断加剧 C．人类活动造成的环境污染正在影响生物圈其他生物的生存 D．人类活动对生物圈的影响都是负面的 6．达尔文在北大西洋东部的马德拉群岛上发现有550种昆虫,其中有200种昆虫的翅已退化,不会飞翔。产生这种现象的原因是（     ） A．自然选择的结果 B．食物中缺乏翅生长的物质 C．定向变异的逐代遗传 D．用进废退的结果 7．根据达尔文的自然选择学说，下列关于长颈鹿进化过程的解释，正确的是（　　） ①长颈鹿的祖先有的颈长，有的颈短　　 ②在缺乏青草的环境中，颈长的长颈鹿能吃到高处的树叶而活下来　　　 ③逐代选择，长颈的变异逐代积累形成长颈鹿　 ④通过生存斗争，颈长的个体生存 A．①→④→③ B．②→①→③→④ C．①→②→④→③ D．②→③→④ 8．某科学学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为，得到如下结果。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（　　） 动物 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 165 32 5 A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙 C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙 9．“绿水青山就是金山银山”，保护生态环境就是造福子孙后代。下列相关说法错误的是（　　） A．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园 B．过度放牧造成草原的土地沙化，能通过草场的自动调节快速恢复原样 C．发展生态农业有助于改善农村生态环境质量 D．建立返湾湖国家湿地公园是保护生态系统的有效措施 10．在草原上人工种草，为了防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上，后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，而没有加罩的草地反而生产良好，造成这种生态平衡失调的原因是（　　） A．昆虫过多 B．鸟类减少 C．光线不足 D．食物链被破坏 二、填空题 11．如图是表示长期使用某一种农药后马铃薯甲虫数量的变化曲线图，请据图回答下列问题 （1）曲线AB段下降的原因是 ___ （2）曲线BC段上升，因为马铃薯甲虫中存在 ___个体 12．2017年5月，我国运用“蓝鲸一号”钻探平台，在南海神狐海域首次实现可燃冰试采。 相关材料：可燃冰，学名“天然气水化合物”，其化学式为CH4·8H2O，它是天然气的固体状态(因海底高压)，埋于海底地层深处的大量有机质在细菌的分解作用下，最后形成石油和天然气(石油气)。其中许多天然气被包进水分子中，在海底的低温(2～5℃)与压力下结晶，形成“可燃冰”。 请根据上述材料回答： (1)形成可燃冰需要一定的生态环境。 ①海底地层深处，这些分解有机质的细菌能很好地生存，体现了生物对环境的_____。这些细菌分解有机质_____(选填“需要”或“不需要”)氧气。这些细菌与真菌在细胞结构上的主要区别是_____。 ②在开采过程中，极少量的垃圾废弃物没有对海洋环境造成破坏，这主要是因为海洋生态系统有_____的能力。 (2)形成可燃冰的其中一个条件是有甲烷气源。 ①可燃冰(CH4·8H2O)中C∶H∶O的元素质量比是_____。甲烷属于_____(选填“有机物”或“无机物”)。 ②与石油、煤等化石燃料相比较，开采可燃冰的积极意义有_____(写一条)。(可燃冰在空气中燃烧的化学方程式为CH4·8H2O＋2O2CO2＋10H2O) 13．如图所示，图甲表示1940～1960年某地降雪天数，图乙表示在同一时间内该地区白色老鼠占同种个体的百分数，请分析回答： (1)生活在雪地的老鼠的毛色为白色，这是生物对环境的_____现象，是长期的_____结果。如果降雪推迟，白色老鼠易被天敌发现而被捕食，这说明生物对环境的适应是___