山东省临沂市兰山区第六中学2019-2020学年七年级下学期3月月考道德与法治试卷

1.青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。下列表述中属于青春期生理发展特点的是( A.个子猛长,出现了喉结,脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘 B觉得自己长大了,似乎成熟了,可情绪不稳定,为点小事就冲动 C.开始厌烦父母和老师的唠叨,与他们对着干,总觉得他们落后于时代 D.开始关注和了解异性,对某个女同学很有好感,愿意与她接近 2.进入青春期后,我们会出现一系列的矛盾心理。对待这些矛盾心理,我们应该 ①正确认识,坦然对待 ②学会自我调节,成为自己的“心理保健医生” ③想方设法掩盖它,增强自控能力 ④以积极的心态去接纳和调适( A.①②④ B.①②3 C.②③④ D.①③④ 3.对如图所反映的问题,作为中学生,我们应 中学生心理健康状况分布 30% 51 19 ①学会当自己的心理医生,进行自我调节 ②主动向父母和老师寻求帮助 ③找心理医生咨询,进行治疗 ④独自承受,以免别人知道而“难为情”( A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.伴随着生理发育,我们的心理也会不断发生变化,出现矛盾和困惑,导致我们出现矛盾心理的变化有 ①自我意识不断增强 ②认知能力得到发展 ③情感世界愈加丰富 ④说话声音发生变化( ) A.①②④ B.①3④ C.①②③ D.②③④ 5.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是( A.它是青少年成长过程中极不正常的现象,必须重视B.它是无法克服与缓解的,只能学会承受、任其发展 C.它是青少年成长过程中正常的心理现象,不需要调控D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待,是可以解决的 6.进入青春期后,我们的运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统等不断成熟,这些变化属 于( A.身体内部器官的完善 B.身体外形的变化 C.心理变化 D.性机能的成熟 第1页(共4页) 7.青春期心理充满矛盾,渴望交际,却又感到孤独,不愿与人交往,勇于探索,但遇到挫折又容易失去信心,悲观 失望…对这些矛盾心理,下列看法不正确的有( A.这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象,所以可以置之不理 B这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但它们又构成了我们向前发展的动力 C这些心理矛盾如果处理不好,也会成为阻碍我们发展的动力 D,我们要通过合理的方式来调控各种矛盾心理,是非常有必要的 8.针对“孩子的叛逆行为”的调查结果表明,93%的家长发现孩子在特定的年龄段表现出了“不听话”“不愿交 流”等问题。处理好青春期的心理矛盾,下列行为可取的是 ①向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助 ②坚持己见,与父母针锋相对 ③听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪 ④自己也要学会当自己的“心理医生”( A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 9.青少年科技创新成果竞赛是为了鼓励青少年在自然科学的各个领域开展科学研究,培养科学思维、创新精神和实 践能力。青少年要培养创造力,需要 ①发展独立思维 ②培养批判精神 ③敢于打破常规 ④积极参与劳动和实践( A.①②③ B.①③④ C.①2④ D.①②③④ 10.亚里士多德有句名言:“吾爱吾师,吾更爱真理。”对此理解正确的是 ①我们要有批判精神 ②只要敢于反对权威,就能树立创新意识 ③要敢于质疑,敢于向权威挑战 ④要不唯书、不唯上,抛弃旧有知识( A.②④ B.①② C.①③ D.③④ 11.“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。”明代学者陈献章的这段话启示我们 ①学习中要善于思考,勇于质疑 ②要学会独立思考,不要与他人合作交流 ③学习中要有批判的精神和勇气 ④要勇于实践,不断提升创造潜力( A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 12.一位哲人说过,人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱,但思想使我们强大。只有当思想日渐成 熟、独立,才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指 ①不人云亦云 ②有自己独到的见解 ③一味追求独特 ④接纳他人的意见( 第2页(共4页) A.①② B.②③④ C.①③④ D.①2④ 13.青春的创造多姿多彩,创造存在于我们生活的各个方面,为此我们应这样开发我们的创造力 ①敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫 ②埋头书山题海,一心只读圣贤书 ③关注他人和社会,看重创造的意义和价值 ④用智慧和双手去尝试,探索未知事物( ) A.①② B.①②③ C.①②④ D.①③④ 14.“千百人中,总要有一个人站出来,敢于质疑权威,敢于和唯一的正确性作斗争。一个能思想的人,又敢于实 话实说的人,才真正是一个力量无边的人”。《中国学生发展核心素养》中含括了“批判质疑”的素养,这是 因为思维的批判性有助于我们 ①发现问题、提出问题 ②快速地提高学习成绩 ③探索解决问题的方案 ④从不同角度思考问题( A.①3④ B.①②④ C.①2③ D.②3④ 15.近年来,“创客、互联网+,创新2