标点符号专项（优质课件）-【七彩课堂】2022-2023学年二年级语文下册同步教学（部编版）

标点符号专项复习 语文 二年级 下册 2 标点符号的基本定义 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。 常见标点符号 句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。 逗号(, )小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。 分号(; )两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号(: )小小两圆点，要说话儿写后边。 问号(? )好像耳朵样，表示一句问话完。 感叹号(! )像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号(")好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……） 六个点，表示意思还没完。 破折号(--) 短横线，表示解说话题转。 书名号(《》)两头尖，书刊名称放中间。 １.用于陈述句的末尾。 例:海边的沙滩是我们快乐的天地。 ２.用于语气舒缓的祈使句末尾。 例:请您往边上让一下。 请您稍等一会儿。 句号 标点符号用法 逗号 1.在主谓语之间。 例:从前有个人，养了几只羊。 2.在状语后。 例:那时候，生活是这么简单。 3.复句内各分句之间 例:土地渐渐地滋润起来，花草树木渐渐茂盛起来，江河奔腾欢唱，大地上重新出现了勃勃生机。 4.动词与宾语中间 例:应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 顿号 1.用于并列成分之间 例:甘蔗、甜菜也要人种。 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活的蹦啊跳啊。 2.用于重复词语之间 例:他几次三番、几次三番地辩解着。 分号 用于并列分句之间。 例:她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了； …… 冒号 １.用于称呼后面，表示提起下文。 例:老师们，同学们：运动会现在开始…… ２.用于想、说、是、证明、等词后面，提起下文。 例:它懂得：每个人都有自己该做的事情。 ３.用于总结性话语后边，表示引起下文的分说。 例:北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。 4.用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。 例:家长会 时间：上午8时至时10时 问号 1.疑问？ 例:那么河水到底是深还是浅呢? 当一只小虫子好不好? 怎么才能让耳朵竖起来呢? 2.反问。 例:你看在太空生活是不是很有趣? 感叹号 1.用于感叹句的末尾。 例:太阳升起来了！ 2.用于语气强烈的祈使句末尾。 例:不行，不行! 3.用于语气强烈的反问句末尾。 例:那时候还没有飞机呢! 引号 1.用于特殊含义的词语。 例:妹妹高兴的跨上“马” ，蹦蹦跳跳地奔向前去。 2.用于文中直接引用的部分。 例:古人对写文章有个要求叫做“有物有序”。 3.用于需要着重论述的对象。 例:甲骨文中的 “贝”字，就像一种海贝的样子。 4.引号里面还要用引号时，外面一层用双引，里面一层用单引。 例:孩子听了爸爸的话仔细想了想，说:“爸爸这糕的却应该叫‘千人糕’啊!” 省略号 1.表示省略的部分 例:农民种稻子需要种子、农具、肥料、水…… 2.用于话语中间，表示说明断断续续 例:像……五……五角星。 一条河挡住了去路，我……我过不去。 破折号 1.用于声音延长。 例:蓝—得--透--明 2.表示意思的转折。 例:今天好热啊! --你什么时候去上海? 3.表示意思的递进。 例:每年—特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工… … 书名号 用于书名、篇名、报纸名等。 例:《红楼梦》是我国的四大名著之一。 他的文章在《人民日报》上发表了。 《小马过河》这篇文章告诉我们:别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 标点符号书写正确方式 1、句号、问号、感叹号、逗号、顿号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首 标点符号书写正确方式 2、引号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首 标点符号书写正确方式 3、省略号都占两个格的位置，中间不能断开，写在格子中间。 给下面的句子加上标点符号。 1、有一天( )老马对小马说( )你已经长大了( )能帮妈妈做点事吗( ） 2、喜鹊弟弟也跟着学( )鹊 ( )鹊( )鹊( ) 3、倒不如说是五角星吧( ) 4、雨越下越大( )往窗外望去( )树啊( )房子啊( )都看不清了( ) ？ ， …… ： ， ， “ ” “ ： ， ! ， 。 ， ， 。 给文章加上标点符号。 春天来了( )我换上春装( )高高兴兴的走在上学的路上( )瞧(