8 彩色的梦（优质课件）-【七彩课堂】2022-2023学年二年级语文下册同步教学（部编版）

语文 二年级 下册 彩色的梦 8 第一课时 第二课时 2 小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；大海爱做梦，梦是蓝蓝的。同学们，你们爱做梦吗？你的梦又是什么颜色的呢？ 这节课，我们来学习一首儿童诗——《彩色的梦》。 第一课时 3 “彡”的笔画注意纵向平行排列，最下的丿稍长。 cǎi “采”的捺笔变成点。 （彩虹） （彩色） 4 mènɡ “林”写扁一点儿。 撇画穿插在两个“林”中间。 （梦境） （梦想） 5 高洪波笔名向川。儿童文学作家、诗人、散文家。主要作品有《大象法官》《吃石头的鳄鱼》等。曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一”工程奖、国家图书奖等奖项。 作者简介 6 点击图标，听范读 初读课文 1.自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.给诗歌标上小节号。 盒 聊 坪 郁 囱 hé liáo pínɡ yù cōnɡ bān jīnɡ dīnɡ nínɡ 般 精 叮 咛 学认字 聊 柳 没 有+阝=郁 窗-穴=囱 土+平=坪 般 熟字比较 加一加 减一减 识字方法 9 看图识记 烟囱 葱郁 草木青翠茂盛。 形声字识记 坪 咛 叮 nínɡ dīnɡ pínɡ 聊天 草坪 葱郁 烟囱 一般 盒子 叮咛 精灵 我是小小神枪手 识字游戏 1 2 3 4 整体感知 想一想：“彩色的梦”指的是什么？ 彩色铅笔画出的梦境 读一读第1小节，说说你有什么疑问。 互动课堂 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 梦怎么用“把” 来计算？ 梦是用彩色铅 笔画出来的。 这“一大把彩色的梦”是怎样的？ 梦的数量很多。 梦的形状很多。 梦的颜色很多：如红、绿、蓝、紫…… 16 操场上，同学们有的 ， 有的 ，有的 。 拍皮球 踢毽子 捉迷藏 这么多的彩笔，作者是怎么描述他们的形状多的？ 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 ·· ·· ·· 你能用上加点词描述一下课间活动场面吗？ 17 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 猜猜他们会聊些什么？ 把铅笔当作人来写，这样写让句子更生动，更富有童趣。 圆圆的蓝铅笔说“我要画出蓝蓝的天空，弯弯的湖水。” 胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。” 长长的绿铅笔说：“我要画一大片绿绿的森林。” （课后第一题） 一起朗读第一小节，边读边想象画面。 朗读指导 轻读“聊天”，重读“跳蹦”。最后一句要读得欢快、喜悦。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 · · · · 2 景物 色彩 朗读第2小节，你看到了梦中的哪些景物？它们有哪些色彩？ 读完第2小节，你仿佛看到了怎样画面？ 大块的草坪，绿了。 草坪 形旁“土”+声旁“平” 表示平坦的土地。 23 大朵的野花，红了。 野花 24 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 天空 25 脚尖滑过的地方 大块的草坪，绿了。 大朵的野花，红了。 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 瞧，彩色的画面多美呀。我们一起来读读—— 朗读指导 重读加点字，“蓝”“得”“透”字音要延长，可以用赞叹惊叹的语气来读。 · · · · · · · · · 彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野，想一想，会发生哪些奇妙的变化？仿照第二小节写一写。 大片的稻田，黄了。 大朵的棉花，白了。 大片的高粱，红了。 红——得——耀——眼。 27 森 苹 灵 sēn pínɡ línɡ 学写字 （森林） （森严） （苹果） （白苹） （灵活） （机灵） 28 sēn 三个“木”要集中在田字格的中心位置。 上面的“木”要写得形体宽扁。 左边的“木”形体略小,捺变成点。 右边的“木”形体略大略高。 最后我们再来抄写一下课文中的词语吧。 彩色 脚尖 森林 苹果 同学们，要正确书写词语笔画，所写字体端正均匀，同时记得保持正确的书写姿势哦。 30 闲聊 烟囱　 草坪 　 叮咛　 彩色 葱郁 _ù __ǎi ínɡ 一、把下列音节补充完整。 p__ l___ c___ iáo ōnɡ ínɡ c y n ● ● ● ● ● ● 课堂演练 31 （ ）的天空 （ ）的花 （ ）的草坪 （ ）的梦 蓝蓝 二、补充词语。 红红 绿绿 彩色 第二课时 彩色的梦 铅笔盒 脚尖 草坪