内容正文:
寄语:智者一切求自己,愚者一切求他人。
学习目标:1、了解文化大革命 2、认识文化大革命的后果和教训
学习重点:了解“文化大革命”,认识“左”倾错误对中国革命和建设的严重危害。
学习难点:认识“文化大革命”给中国留下的教训
一、前置测评:1959-1966年,在探索建设社会主义道路中,探索中的成功又指什么?探索中的失误有哪些?
二、认定目标:学生认真阅读学习目标,明确本节课的学习任务
三、自主合作:第一篇章:自主学习
【一】“文化大革命”的发动:原因、导火索、开始时间、标志
1.原因:毛泽东错误地分析了阶级斗争的形势。
2、导火索:1965年11月,上海《文汇报》发表《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》。
3.开始的时间: 标志:中共中央政治局扩大会议通过《 》,简称“ ”。
4.迅速发动: 1966年8月,毛泽东发表《 》实际指向中共中央副主席、
国家主席 和中共中央总书记 。此后,“文化大革命”异常迅猛地发动起来。
【二】全面内乱
1.夺权活动的开始: (实质:反革命集团煽动、利用群众,夺取党和政府各级领导权)
年 月,红卫兵组织、造反派组织掀起夺取党和政府各级领导权的狂暴行动。[来源:学_科_网]
2.两大反革命集团: 反革命集团和 反革命集团。利用“文化大革命”,煽动 ,制造全面内乱,阴谋夺取党和国家最高领导权。
3、“文化大革命”中最大的一起冤案:
【三】“文化大革命”的结束
1.结束的时间及标志:
2. 评价:
3.影响:
■文化大革命的教训(启示)是什么?
必须反对个人崇拜;必须健全民主和法制;必须以经济建设为中心;
第二篇章:走进历史,共同探究:[来源:学科网]
■图说历史,提炼知识
●试一试:根据上图,你
能说出文化大革命中发生
的一些重大事件吗?[来源:Zxxk.Com]
●想一想:假如你是文化大革命时期的一位经历者,你会看到我国在社会主义民主法制建设上出现的哪些不正常现象?
第三篇章:展示反馈
(一)展示点拨,质疑问难:根据合作交流及课堂预设,让部分小组的代表展示学习成果。[来源:学|科|网]
(二)我的发现与质疑: 通过学习,你还有哪些问题不明白,提出来师生共同解决。
第四篇章:盘点收获,能力提升:自己归纳本节课的知识结构
四、达标测评:
1、“文革”期间,我国民主和法制遭到了严重践踏,其中最为典型的事件是( )
A、邓小平两次被撤职 B、刘少奇被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”
C、九一三事件 D、镇压四五运动
2、邓小平曾经很沉痛的说:“中国六十年代同世界上有差距,但是不大,六十年代末期到七十年代这一十二年,我们同世界的差距拉的太大了!”造成这一局面最重要的原因是( )
A、帝国主义国家的封锁 B、人民公社化运动C、自然灾害的影响 D、“文化大革命”
3、文化大革命结束的是在 后。 ( )[来源:Z。xx。k.Com]
A、中共十一大 B、林彪叛逃 C、粉碎“四人帮” D、毛泽东逝世
附件1:律师事务所反盗版维权声明
附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看)
学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060
导学过程
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寄语: 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。
一、前置测评:你知道每个中国人都为之骄傲和自豪的“两弹一星”指的是什么吗?
二、认定目标:学生认真阅读学习目标,明确本节课的学习任务
1、 掌握“两弹一星”研制成功的时间和意义 2、了解我国战略导弹部队建立的意义
看课本42—45页,对照提纲自主学习,在课本上完成标注,然后小组合作交流。
(1)、1964年10月,我国第一颗 爆炸成功;1966年10月,我国成功进行了 实验。1967年6月我国第一颗 爆炸成功;1970年4月我国第一颗 顺利升空,从此中国在 领域跻身于世界先进国家的行列。
(2)、两弹是指 、 ,一星是 ,科学家在“两弹一星”事业的奋斗历程中体现的精神称 精神。
(3)、1949年4月中国人民解放军 成立,11月 成立。1966年7月1日我国 成立